第1课中华人民共和国成立.doc

第1课 中华人民共和国的成立 宋 贵 江西省吉水县第三中学 邮编：331600 中华书局版八年级历史（下） ?教学目标 知识与能力 1、知道中国人民政治协商会议第一届全体会议的主要内容，了解开国大典的盛况，掌握西藏和平解放的基本史实，认识新中国成立的历史意义，培养学生把握重大历史事件和历史发展基本过程的能力。 2、引导学生分析“中国人从此站立起来了”的深刻含义，培养 学生用辩证唯物主义和历史唯物主义观点观察和分析问题的能力。 过程与方法 1、指导学生搜集有关国旗、国歌及人民英雄纪念碑的建成等方面的小故事，让学生领会收集和处理历史信息的方法，进行探究式学习。 2、组织学生采访亲历过那过年代的人们，交流采访心得，提高学生自主学习的能力，进一步掌握合作学习的方法。 3、充分利用与课本有关的影视资料，组织学生观看《开国大典》等影片，使学生加深对课本内容的理解。 情感态度与价值观 1、要让学生认识到，在中国共产党的领导下，中国人民经过长期的艰苦奋斗，终于迎来了新中国的成立，中国人民站起来了，从而激发学生的爱国主义情感，树立为国家强盛而努力学习的信念。 2、西藏的和平解放，标志着西藏永远摆脱了帝国主义侵略的羁绊，标志着中华民族大团结和祖国统一进入新的发展阶段，开辟了西藏从黑暗走向光明、从落后走向进步、从贫穷走向富裕、从封闭走向开放的新时代。使学生进一步感受党的民族政策的正确性和加强民族团结的重要性。 3、增加学生对国旗、国歌、国徽的了解，使学生更加尊重和爱护国旗，增进爱国观念。 ?教学?教学过程 一、导入新课 2、简单介绍课本封面（主要是天安门），引入新课。 二、开国大典 1、教师简要补充七届二中全会（1949年3月召开）的有关知识。 2、学生填入第一届中国人民政治协商会议的主要决定。 序号 内 容 1 通过了《中国人民政治协商会议共同纲领》 2 选举产生了中华人民共和国政府委员会，毛泽东当选为中央人民政府主席 3 决定以五星红旗为国旗 4 决定以《义勇军进行曲》为国歌 5 将北平改为北京，作为新中国的首都 6 新中国采用公元纪年 7 决定在天安门广场建立一座英雄纪念碑以纪念英勇牺牲的先烈 3、学生将第一届中国人民政治协商会议的主要决定一齐朗读一遍。 4、让学生仔细观看教室上方或课本P1上的国旗。 5、课堂小绘画：叫学生动手画出我国的国旗并说出它的含义。 ?教师展示国旗介绍有关国旗知识： （） （）、 学生议一议，为什么还要用原歌词好？（学生举手随意发言） 7、8、 9、条件具备的可观看《开国大典》盛况录像片段，交流感受，学生举手发言谈谈印象最为深刻的一幕是什么？ 10、学生小表演： ①如果你是一位在现场的记者，你会怎样向人们介绍开国大典的盛况？（学生举手发言） ②你能想象一下毛泽东当时的心情吗？（请一个学生到讲台上进行小表演） 11、教师介绍课外小知识：你知道在开国大典上，当五星红旗冉冉升起时，54尊礼炮齐鸣28响。你知道为什么要用54尊礼炮？为什么要连放28响？ 12、学生课堂共同讨论：为什么说新中国成立是中国历史的重大转折？它有什么伟大的历史意义？（学生代表回答后教师简单总结） 13、新中国成立的历史意义（分国内和国际两方面） 国内：①、中国结束了一百多年来被侵略被奴役的历史，真正成为独立自主的国家；②、中国人民从此站起来了，成为国家的主人。 国际：①、壮大了世界和平、民主和社会主义的力量； ②、鼓舞了世界被压迫民族和被压迫人民争取解放的斗争。 14、给我们的启示： ①、新中国的成立是经过无数革命先烈的鲜血浇灌而成的。作为新时代的中学生，我们要缅怀革命先辈的丰功伟绩，继承他们的革命精神，刻苦学习科学文化知识，为中国的富强而努力。 ②、新中国是在中国共产党的正确领导下而诞生的，历史事实说明了没有共产党，就没有新中国。在改革开放的今天，我们更要努力坚持共产党的领导，建设中国特色社会主义国家。 15、学生共同朗读新中国成立的历史意义。 三、西藏和平解放 1、学生首先看课文上《西藏和平解放》的内容。 2、学生动动脑，然后回答：中央解决西藏问题为什么要一面向西藏进军，一面力争西藏和平解放？（ 3、西藏和平解放的过程 ①、1950年，中国人民解放军进军青藏高原。 ②、1951年5月，中央人民政府与西藏地方政府达成关于和平解放西藏办法的协议。 ③、1951年10月，人民解放军胜利抵达拉萨，西藏和平解放。 4、教师介绍教材中P5面上两幅插图，说明：①中央政府对西藏的重视（可适当介绍阿沛·阿旺晋美等）；②西藏地方政府和人民对人民政府和人民军队的欢迎态度。 四、自由空间——学生共同讨论：为什么毛泽东要在政协会议上非常鲜明地强调中国人从此站立起来了，我们的民族已经站立起来了？你如何去理解这句话？（学生