小班主题探究活动美丽的春天.docVIP

小班主题探究活动《美丽的春天》 目 录 主题的来源 主题教育目标预设 主题思考网络预设 主题活动网络预设 主题探究计划的预设、周活动计划 可利用的教育资源 主题探究活动展开与生成 主题探究活动完成网络 主题活动的评价与反思 十、主题探究活动的资料超市 一、主题的说明 春天代表希望，春天充满生机，春天来了，脱下厚厚的棉衣，孩子们自由地奔跑在明媚的春光里，让欢乐的笑声洒落在春天的每个角落，小班幼儿对春天带来的变化，已不仅仅局限与于颜色，春天还是一个充满好奇和故事的季节，风变暖了，树发芽了，自然界的点点滴滴的变化会让孩子们体验到春天的脚步近了，春天的风、春天的雨、春天的草、春天的树、春天的花都会成为孩子们关注的焦点。 二、主题教育目标的预设 1、情感目标：感受春天带来的喜悦，萌发热爱春天和保护美好环境的情感。 2、态度目标：引导幼儿运用多种感官感知春天的自然现象，能在教师的指导下愉快、积极地参与各种活动。 3、知识目标：在生活活动中，丰富相关的科学知识，注意培养幼儿的自理能力。 4、能力目标：在活动中发展幼儿的想象力，提高幼儿的审美观和动手能力。 5、技能目标：在运用多种感官关注生活的过程中，发现春天的各种变化，并能用自己喜欢的方式表现春天的各种特征。 三、主题思考网络的预设： 四、主题活动网络： 五、主题探究计划的预设、周活动计划 1、整体计划：主题探究进程的预设 2、周计划预设表： 第一周教育活动计划 主 题 美 丽 的 春 天 本周重点 家长工作 时 间 周 一 周 二 周 三 周 四 周 五 周 六 晨间活动 早读活动 学习活动 户外活动 餐前准备 生活活动 学习活动 户外活动 离园活动 第二周教育活动计划 主 题 美 丽 的 春 天 本周重点 家长工作 时 间 周 一 周 二 周 三 周 四 周 五 周 六 晨间活动 早读活动 学习活动 户外活动 餐前准备 生活活动 学习活动 户外活动 离园活动 第三周教育活动计划 主 题 美 丽 的 春 天 本周重点 家长工作 时 间 周 一 周 二 周 三 周 四 周 五 周 六 晨间活动 早读活动 学习活动 户外活动 餐前准备 生活活动 学习活动 户外活动 离园活动 第四周教育活动计划 主 题 美 丽 的 春 天 本周重点 家长工作 时 间 周 一 周 二 周 三 周 四 周 五 周 六 晨间活动 早读活动 学习活动 户外活动 餐前准备 生活活动 学习活动 户外活动 离园活动 六、可利用的教育资源 ——环境创设 主墙： 1、充分利用走廊或室内的墙面白瓷砖，与幼儿共同绘制主题网。 2、在活动室创设《美丽的春天》墙饰，如：各式各样的花朵、柳树、小动物等，要随着活动的不断深入及时丰富内容。 活动区设置： 语言区：为幼儿提供与春天有关的图书、图画、录音带，引起幼儿对春天的关注和兴趣。 养殖区：提供多样的活动材料和场地，开设自然角，培养幼儿对种植和饲养的兴趣（如：种绿豆、油菜；饲养小蝌蚪、小青蛙等）。 表演区：准备冬眠动物的头饰若干。 ——家长工作 1、与家长协商利用休息日带幼儿到稻田、池塘、树林、公园等地方踏青，引导幼儿寻找明显的春天特征，学会欣赏春天里美好的事物。 2、请家长协助教师准备自然角所需的材料。 3、请家长和幼儿共同种植1—2种春季植物，有条件的可饲养1—2种小动物。 ——社区和社会资源利用 教师带领幼儿到社区、田地或公园观察春天。 七、主题探究活动的展开与生成 活动一 语言活动—春天来了 活动二 语言活动—风儿轻轻 活动三 远足活动—开心旅行 活动四 语言活动—雨铃铛 活动五 音乐活动—春雨沙沙 活动六 综合活动—小柳树钓鱼 活动七 语言活动—芽芽笑了 活动八 美术活动—手指点画《桃花》 活动九 健康活动——在红旗下