小学英语六年级上册教学计划.docVIP

小学英语六年级上册教学计划 一、基本情况 本年级一个班，X名学生。经过三年时间的英语学习，大部分的学生已掌握了良好的英语学习基础，对英语的学习怀着浓厚的学习兴趣，上课认真听讲，积极举手发言，学习的积极性高，语言模仿的能力强，并养成了良好的英语学习习惯和学习方法。但仍有部分学生的英语底子较差，学习英语的兴趣不高，有时甚至没有按时完成作业。本学期将继续抓好尖子生的培养工作，同时做好后进生的辅导工作，尽量是他们从思想上重视英语，加强对英语学习的兴趣。 二、教材分析 本册教材注重学生语言应用能力的培养，教材在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法选用等方面紧密联系学生的生活实际，把知识和技能目标融会完成任务的过程之中充分体现了交际教学的思想。本册共6个单元，2个复习单元。每个单元分“ABC”三个部分，共12页，复习单元为6页。各单元的教学内容安排如下： 单元 题目 话题 Unit? one How do you go there ? Meansoftransportation;traffic rules Unit? two Where is the science museum? Locations;directions Unit? three What are you going to do ? Spare time activities Recycle? one Unit? four I have a pen pal Hobbies ;daily routine Unit five What does she do ? jobs Unit six The story of rain Water cycle ; plants Recycle? two 每单元的设计以教材中“AB”两部分的内容为主，共7页，一页一课，6 课时完成，其中最后一页CHALLENGE部分是为有余力的学生准备的扩展性练习。 三、措施 1、 遵循英语教学规律，寓思想教育于语言教学之中。 2、 激发学习动机，培养学习兴趣。 3、 加强语言实践，着重能力培养。 4、 听说训练为主，视听说相结合。 5、 努力创设情景，尽量使用英语。 6、发挥主导作用，创设和谐气氛。 7、优化课堂教学，提高课堂效率。 8、 指导学习方法，养成良好习惯。、 四、各单元的教学目标、教学重难点和预课时安排 Unit one How do you go there ? 教学目标： 1、能力目标 要求学生能够正确地询问并回答乘坐某种交通工具去某地，如：How do you go to school?Usually I go to school by bike .Sometimes I go to school on foot .How can I get to zhongShan Park ? You can go by the No.15 bus . 能够描述人们日常出行的方式，并简单地陈述理由，如：Usually I go to school by subway ,because it is fast . 2、知识目标 要求学生掌握AB部分Let”s learn .Let”s talk 中四会的短语和句子；能够理解并会根据指令操作Let”s play ,Let”s chant , Group work 等部分的内容；了解音标/I：/，/I/，/p/，/b/，/t/，/d/的音和形；能够区分音标/I：/和/i/的不同。 2． 情感、策略、文化等有关目标 情感态度：帮助学生了解交通规则，并在生活中自觉遵守交通规则。 学习策略：学会调查和统计，分析数据，并用扇形统计图的形式表现出来。 文化目标：了解中西方交通规则的异同。 教学重点：学习如何询问和回答人们日常出行的方式。 教学难点：学生能够熟练使用所学语言询问并回答乘坐某种交通工具去某地。 预课时安排：6课时 （第1---3周） Unit two Where is the Science Museum ? 教学目标： 1、能力目标 要求学生能够简单地描述城市、城镇或社区内公共设施的大致位置，如：“Where is the cinema , please ?It is next to the hospital .” 等；能够询问路线并简单回答，如：Where is the Post Office ? It is east of the cinema .Turn left at the cinema ,then go straight, It is on the left .能够听懂，会唱歌曲“Where are you going ?” 2、知识目标 要求学生能够掌握AB部分的Let’s