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2010 5 天 津 大 学 学 报 (社 会 科 学 版) 12 3 ay20 10 JOURNALOFTIANJINUNIVERSITY(SOCIALSCIENCES) Vo.l12 N o. 3 ——— A 802 1 2, 3 林 云, 梁雄军 (1., 3 18000;2., 310018; 3., 3 18000 ) :学习动机是激励大学生学习行动的内在原因。发奋进取的学习行为表现, 是大学生具有明确学习 标需 求和良好学习积极性的体现。 对地方性高校浙江省 A大学 802 名大学生的实证分析(回归估计)表明, 教师综合素 质、学校教学管理和学生学习环境等系列因素, 均程度不同地影响着在校大学生的学习行为与学习积极性;大学生 在校期间的兼职活动, 有助于提高他们的学习成绩, 增加其乐观的就业预期。建议地方高校进 一步确立服务地方 发展的办学理念, 大力加强“双师型”师资队伍建设, 切实重视大学生的入学指导工作, 积极创造大学生参加社会实 习的条件, 不断提高人才培养质量和学生就业能力, 持续激励和强化学生优良的学习行为。 :;; :G64 8.4 :A :1008-4339(2010)0 3-02 83-0 6 [8] [9] 、 ,“” 。 “、、 , 、、 [10] ” , [1] 、 , ;, [2] 。“— 、, ”, [11] ;, “、、 , 、”, [3] [12] 。, , 、、 。 , 。 , , [4] , 1999 92.4 。 2008 599 , 10.5% A 802 , [5] 2 3% 。, , 。 、, [6] 。, 、 ,; [7] , 。 , 2007 4 、。 6 A :20 10-03 -13. : (08N124). : (1970— ), , . :, lx8j58@. · 284 · 天 津 大
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