【2017年整理】级人力资源管理专业人才培养计划.docVIP

人力资源管理专业人才培养计划 一、招生对象与学制 1.招生对象：普通高中毕业生、中等职业学校毕业生。 2.学制：全日制三年。 二、专业人才培养目标 本专业旨在人力资源规划、员工招聘选拔、绩效考核、薪酬福利管理、培训与开发、劳动关系协调等诚实公正，严谨求是遵章守法，恪尽职守以人为本，量才适用有效激励，促进和谐勤勉好学，追求卓越具有较强的学习能力、沟通能力、信息处理能力、分析综合能力、团队合作能力和客户服务※能力（※ 客户包括内部客户和外部客户，客户服务指提供服务、帮助，或与之协同工作。）劳动经济学劳动经济学的研究对象和研究方法劳动力供给和需求完全竞争市场条件下的工资水平与工资结构就业与失业劳动法劳动法的体系劳动法律关系现代企业管理企业战略管理企业计划与决策市场营销管理心理与组织行为个体心理与行为的分析工作团队的心理与行为领导行为及其理论 人力资源管理中的心理测量技术人力资源开发与管理人力资源的基本理论人力资源开发现代企业人力资源管理含专业核心课程）介绍 2.人力资源规划与岗位分析 本课程为专业主干课程；课程目标是使学生掌握人力资源规划、工作分析、岗位设计和组织结构设计的相关知识、基本技能和操作方法；课程的主要内容包括人力资源规划、组织信息管理、组织结构、工作岗位研究、劳动定员定额管理、制度建设、人力资源费用管理等；本课程通过情境模拟、行动导向、项目教学等方式，使学生具有如下能力：组织信息的采集与处理、组织结构图绘制、工作岗位调查、员工与工时统计、劳动定额管理、岗位分析与设计、定员管理、制度建设、人力资源费用预算核算审核控制等。 3.招聘管理* 本课程为专业核心课程；课程目标是使学生掌握人员招聘、配置、素质测评的相关知识、基本技能和操作方法；课程的主要内容包括招聘需求信息采集与发布、应聘人员选拔、校园招聘、员工录用管理、招聘实施、招聘评估、应聘人员面试、人员配置、员工素质测评等；本课程通过情境模拟、行动导向、项目教学等方式，使学生能够：采集与发布招聘需求信息、选拔应聘人员、组织校园招聘、办理员工录用手续和采集整理保管新员工信息、组织实施招聘并评估招聘效果、组织实施面试、进行劳务外派与引进的的管理、组织员工素质测评等。 4.培训管理* 本课程为专业核心课程；课程目标是使学生掌握人员培训开发、职业生涯规划的相关知识、基本技能和操作方法；课程的主要内容包括培训计划与日常管理、培训需求分析、培训方法选择、培训经费核算、培训制度管理等；本课程通过情境模拟、行动导向、项目教学等方式，使学生能够：提出培训计划草案并进行脱产培训的日常管理、选择培训形式、核算培训经费、进行培训需求分析、选择培训方法、提出培训制度并检查培训制度的执行情况等。 5.绩效管理* 本课程为专业核心课程；课程目标是使学生掌握员工绩效考评的相关知识、基本技能和操作方法；课程的主要内容包括绩效管理制度制定、考评信息管理、绩效系统管理、员工绩效考评流程及方法等；本课程通过情境模拟、行动导向、项目教学等方式，使学生能够：起草绩效管理制度草案并检查绩效管理制度的执行情况、设计并发放绩效考评表格并采集整理和保管绩效考评数据、检查绩效管理系统的运行情况并提出改进建议、运用考评方法对有关员工进行考等。 6.薪酬管理* 本课程为专业核心课程；课程目标是使学生掌握薪酬福利管理的相关知识、基本技能和操作方法；课程的主要内容包括薪酬管理信息采集、员工工资统计分析、薪酬制度设计、工作岗位评价、人工成本核算、员工福利管理等；本课程通过情境模拟、行动导向、项目教学等方式，使学生能够：采集岗位评价和薪酬管理调整需要的信息、进行工资核算并对有关工资指标进行统计分析、统计核算企业各种社会保险费和住房公积金并编制员工福利总额的预算计划、提出专项薪酬管理制度的草案并检查工资奖金制度的执行情况、运用各种方法进行岗位评价并对评价结果进行处理和分析、核算人工成本指标并运用相关方法定人工成本等。 7.劳动关系管理* 本课程为专业主干课程；课程目标是使学生掌握劳动合同管理、劳动安全卫生管理、劳动争议处理、企业民主管理等的相关知识、基本技能和操作方法；课程的主要内容包括劳动关系确立、劳动合同管理、劳动安全卫生管理、集体合同管理、企业民主管理、工时与最低工资管理、企业劳动争议处理等；本课程通过情境模拟、行动导向、项目教学等方式，使学生能够：办理订立劳动合同的手续并检查劳动合同的履行情况、办理劳动合同续订变更解除终止的手续并对劳动合同进行归档、检查安全技术和劳动卫生规程的执行情况及女员工与未成年工等特殊保护制度的执行情况、准备集体合同协商的相关资料并检查集合合同执行情况、进行员工工作满意度调查分析并借助专家或通过工会组织与员工进行沟通、检查工时制度及企业最低工资标准的执行情况并发现问题提出改进建议、编制职业安全卫生项目费用预备