2017高考诗歌鉴赏之语言分析.ppt

下的“横风吹雨”“电光时掣”再有“雨过潮平”的蓄势，更见其“壮美”。 【参考答案】刘诗用“雨映寒空半有无”作为背景，用“浅深山色高低树”作为主景，虚实结合，浓淡配置，相互映衬，描绘出“一片江南水墨图”的优美画面。 苏诗描绘的是由疾风、骤雨、雷电所构成的壮美景观，“横风吹雨”“电光时掣”先后出现，中间插入“雨过潮平”的短暂平静，跌宕起伏，更凸显其壮观。 一、高考题组 1.(2012·重庆卷)阅读下面这首词，然后回答问题。 鹧鸪天 ［金］王寂 秋后亭皋①木叶稀，霜前关塞雁南归。晓云散去山腰瘦，宿雨来时水面肥。 吾老矣，久忘机②，沙鸥相对不惊飞③。柳溪父老应怜我，荒却溪南旧钓矶。 【注】①亭皋：水边的平地。②忘机：消除机心。机心，巧诈之心。③沙鸥相对不惊飞：白居易诗云“有喜鹊频语，无机鸥不惊”。 ★(1)“晓云散去山腰瘦，宿雨来时水面肥”两句写出了山水的变化，请分析其巧妙之处。 答：__________________________________________ 【解析】本题考查分析鉴赏诗歌艺术技巧的能力。内容上题干已点明——写出了山水的变化，题干主要是要结合诗歌分析其表达效果。写了什么？怎样写的？按照这样的思路来答，会更好。 答案(示例)：运用比拟写出了山水的变化。“晓云散去山腰瘦”，写出了晓云散去后山峰的清秀，暗含着晓云弥漫时想象中山峰的壮阔；“宿雨来时水面肥”，既表现出夜里下雨之后水面的宽阔，又暗含着下雨之前水面的窄狭。 (2)作者为何说“荒却溪南旧钓矶”？ 答：__________________________________________ 【解析】本题考查的是对诗歌内容的理解能力。理解诗歌从诗句开始，然后从整体上思考。理解句意应有语境意识，有整体观念，瞻前顾后。这句诗是这首诗的最后一句，可从前文找原因，同时要结合注释来理解。 答案(示例)：因为钓鱼是有机心之事，作者已忘机而不再钓鱼，所以说荒弃了旧钓矶。 2.(2012·辽宁卷)阅读下面这首宋诗，完成(1)、(2)题。 初 见 嵩 山 张耒【注】 年来鞍马困尘埃，赖有青山豁我怀。 日暮北风吹雨去，数峰清瘦出云来。 【注】张耒：北宋诗人，苏门四学士之一，因受苏轼牵连，累遭贬谪。 (1)作者初见嵩山是什么样的心情？这样的心情是怎样表现出来的？请结合全诗简析。 答：__________________________________________ 【解析】本题考查考生评价诗歌思想内容和作者的观点态度的能力。题目为“初见嵩山”，一个“初”字可谓“题眼”，就暗含了“惊喜”与“期待”之情。展开描写时，先写鞍马劳顿中青山对我的开解，又写日暮时风雨天气，最后才让数峰露面，可谓“千呼万唤始出来”，将铺垫手法用到极致。析本题，一可先看标题。标题对作品而言，为眼睛，为窗口。透过标题，或能把握大意，或能感知情感。本标题中“初”就是关键字眼。二可看抒情字眼。本诗中第二句中“豁”就是抒情字眼，蕴含着诗人的喜悦之情。 答案：初见嵩山，作者的心情惊喜而又亲切。这种心情是铺垫出来的：①作者奔走风尘，全靠青山开阔情怀，所以嵩山未露面就给作者一种期待感；②接着作者运用迂回之笔，一道雨幕被拉开，最后嵩山从云层中耸现，惊喜和亲切之感扑面而来。 ★(2)“数峰清瘦出云来”一句妙在何处？“清瘦”有何精神内涵？ 答：__________________________________________ 【解析】本题考查考生鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力。第一问“妙在何处”主要考作用，是鉴赏语言与表达技巧，鉴赏时要考虑运用了何种表现手法，再考虑语言特点或富有表现力的词，然后分析表达效果。第二问，理解诗歌的内涵，既要理解表层义，更要挖掘深层义。“数峰清瘦出云 来”，是此诗最精彩的一句。天色向晚，北风吹散了云，吹停 了雨，几座山峰的轮廓又显现出来。浓云大雨中，是看不清 山峰的。本来是由于云散雨歇，山影才再次出现的，但是一 个“出”字，却把山峰动态化了，像是它们主动从云丛中挣 脱了出来。“清瘦”，使我们感到雨水荡涤后嵩山的洁净和 峭奇。那映衬着数峰的天幕，在落日余晖的映照下也是一碧 如洗的，是纯净的。因为只有如此，数峰“清瘦”的形态才 能被清晰地衬托出来，勾勒出一幅美丽的雨后群峰夕照图。 此诗用“清瘦”形容嵩山，不光是造语比较新奇，而且在诗 人审美意识活动中也反映了他的精神气质与追求。中国士大夫中一些高人雅士，正是常常留给后世以清瘦、清峻的印象。因此，“数峰清瘦出云来”，虽是写嵩山，却又是人与景物融而为一，体现了诗人感情的外化。所以，本题要答得完整到位，不仅要求考生有很深的语言功底，还要求考生有深厚的文化积淀。 答案：①高峻山峰在一片积云之中突现，基于这种观感，作者运用了拟人手法，