2017届高考诗歌复习之第七课时景与情的关系分析.pptx

高考专题复习诗歌鉴赏; 诗歌鉴赏之抒情手法;表达方式5种：叙述、议论、抒情、描写、说明 ;抒情或与景分不开，或与物相关，或与事相连;结构关系： 触景生情，借景抒情，寓情于景，以景结情 内在联系： 以乐写哀，以哀写乐，以乐写乐，以哀写哀;触景生情：又称“由景及情”、“情因景生”，是先有景后有情。“景乃诗之媒”（谢榛语），人物一开始心情比较平静，由于受到外界景物的刺激，油然而引出的某种情感的抒发，所以称为“触景生情”。 杜甫的《登高》一诗就是典型的触景生情之作。;触景生情：;; 端居①??? 李商隐 远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋②。 阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。 [注]①端居：闲居。②素秋：秋天的代称。 诗的三、四两句在艺术手法上有什么特点？请简要分析。; 3、寓情于景:表达感情时正面不着一字，读完诗歌后的感受是见“景”不见“情”，但是仔细分析后却发现诗人的感情全部寓于眼前的自然景色之中，一切景语皆情语。;?? 滁洲西涧? 韦应物 独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 这首诗在情与景的抒写上有何特色？试略作分析。;4、以景结情：所谓“以景结情”就是诗的前面大半篇幅用抒情，最后以写景物来收束全诗。这种写法的好处是在抒情的紧要处戛然而止，给读者留下广阔的想象空间，含不尽之意于言外。;《宿建德江》 孟浩然 移舟泊烟渚，日暮客愁新。 野旷天低树，江清月近人。;“借景抒情”与“触景生情”的区别：;“借景抒情”与“寓情于景”的区别：; 《江城子 乙卯正月二十日夜记梦》 苏轼 十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。 夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。 ; 《春 望 》 杜甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 ;二、景与情的内在关系;《柳州榕叶落尽偶题》 柳宗元 宦情羁思共凄凄，春半如秋意转迷。 山城过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼。 ;《绝 句》 杜甫 江碧鸟逾白,山青花欲燃。 今春看又过,何日是归年？;《江 汉》 杜甫 落日心犹壮，秋风病欲苏。 古来有老马，不必取长途。