2016高考语文二轮复习专题一语言文字运用题目的六个强化5语言表达综合题-对号入座,各个击破课件分析.ppt

3.和谐得体 （1）幽默诙谐，活跃气氛，调动情绪。 （2）典雅诗意，提高文化品位。 （四）解说词 1.抓住被解说对象的特征和本质 对被解说的事物，应认真地进行分析研究，准确地抓住它的特征、本质和意义。在解说中应恰当地运用对比联想、点面结合、由此及彼、由表及里等多种方法，来突出事物的特征、揭示事物的本质、说明事物的意义。 2.要有真知灼见 对所解说的事物，或褒或贬，爱憎分明。对赞扬的事物，要充满爱的感情，对否定的事物，要有切肤之恨的感情，这样的解说才能感染听众，收到预期的宣传教育效果。 3.运用准确、生动的语言 解说的概念、判断要准确；解说的用语，力求将抽象的事理形象化、高深的知识通俗化、复杂的程序简单化、静止的事物动态化、枯燥的东西趣味化等；解说中还可以用一些修辞手法，以增强语言的生动性和感染力。 （五）短信 1.排比显气势 例：我点击整个秋天，看到了你的笑颜；我复制你的笑脸，粘贴在我的心间；我下载我的思念，把它另存为永远；我打开我的手机，给你最美好的祝愿：快乐整个秋天！ 2.比喻明事理 例：友情就像一坛老酒，封存愈久愈香醇，一句短短祝福，就能开启坛盖，品尝浓醇酒香；友情就如一轮红日，默默付出而无求，一声轻轻问候，就是一束温暖阳光。 3.对偶显工整 例：月圆家圆人圆事圆圆圆团团，国和家和人和事和和和美美。 4.反复见真情 例：中秋节花好月圆，你家圆，我家圆，家家团圆；国庆节万民同庆，江南庆，江北庆，举国同庆。 5.双关谐音见创意 例：新年到，愿君百事可乐，万事芬达，天天娃哈哈，一周七喜，月月乐百事，年年高乐高，心情似雪碧，永远都醒目！ 6.顶真显奇妙 例：悠悠的云里有淡淡的诗，淡淡的诗里有绵绵的喜悦，绵绵的喜悦里有我轻轻的问候！ 构成了节奏感和回环美，又恰好地表现抒情主体的情绪流动。这条短信运用顶真手法，显得奇妙异常，轻语飞扬，温柔多情，读来是一种享受。这就是顶真手法的妙处。 7.对比显巧妙 例：流星划过天际，我错过了许愿；浪花拍打岩石，我错过了祝福；故事讲了一遍，我错过了聆听；人生只有一回，我庆幸没有错过你这个好友！今晚邀你共同赏月！ 8.比拟现形象 例：我问过烦恼了，她根本不爱你，还说永远不理你，让我转告你不要自作多情！还有，健康让我带封情书给你：她暗恋你好久了，并且一生不变！新年快乐！ 9.叠字增色彩 例：漫漫长路改变不了夸父追日的决心；茫茫大海摧残不了精卫填海的意志；浅浅海湾只能平添浓浓的乡愁，却无法动摇我们统一的信念。台湾，回来吧！ 10.押韵出韵律 例：元宵圆，月儿圆，许个心愿圆又圆，祝你甜甜蜜蜜快快乐乐健健康康到永远！ * 强化五　语言表达综合题 ——对号入座，各个击破 【典题重温】 【典题】（2015·福建卷）阅读下面材料，按要求答题。（5分） 我们为什么要过生日？班主任在主题班会上提出这个问题时，同学们做出了不同的回答： “当然是为了庆祝自己又长大了一岁。” “我觉得应该是为了感谢母亲给了我们生命。” “我认为是与朋友分享自己生日的快乐。” …… 对同学们过生日的缘由各不相同这一现象，你有什么看法？请简要阐述。（要求：表达简明连贯，言之成理。120字左右。） 【审清题干】（解读核心信息） 【浏览材料】（确定答题要点） （1）材料介绍学生过生日的多种缘由，所以要对“缘由各不相同” 做出评论。 （2）根据材料对学生“过生日的缘由”的表述可知，过生日不论是 为了自己、父母还是朋友，都是合理的。 （3）阐述时要结合现实生活来谈。 （4）评价时要关注的是多种缘由，不是对列出的三种分别评价。 请根据以上分析组织答案：___________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________ 同学们对“为什么要过生日”有多种回 答是正常的现象。因为每一位同学的家庭背景、成长经历和生活观 念不尽相同，因而过生日的缘由会产生差异。庆祝自己长大，感谢 母亲，与朋友分享快乐，身处多元时代