2016高考政治一轮复习新人教版必修四：第14单元探索世界与追求真理课件(184张)分析.ppt

返回目录 知识网络构建 单元总结提升（十四） 【主干解读】 掌握一个方法论：要全面掌握一切从实际出发、实事求是。 明确三对关系：物质与具体的物质形态的关系、物质与运动的关系、绝对运动与相对静止的关系。 理解四个概念：物质、意识、规律和实践。 把握五个原理：即物质与意识的辩证关系原理、意识的能动作用原理、尊重客观规律与发挥人的主观能动性原理、实践与认识的辩证关系原理、认识的反复性和无限性原理。 返回目录 知识网络构建 单元总结提升（十四） 一、唯物论哲理归纳与总结 1．世界的物质统一性原理及方法论 [原理] 辩证唯物主义认为，世界的本质是物质，世界上先有物质后有意识，物质决定意识，意识是客观存在在人脑中的反映。 [方法论] 这一原理要求我们在想问题、办事情的时候，要一切从实际出发，理论联系实际，解放思想，实事求是，与时俱进。 [错误倾向] 反对不从实际出发的主观主义，反对本本主义(教条主义)、经验主义。 返回目录 单元知识整合 单元总结提升（十四） 2．意识能动作用原理及方法论 [原理] (1)人能够能动地认识世界。人的意识不仅能反映事物的外部现象，而且能够把握事物的本质和规律，世界上只有尚未认识之物，而没有不可认识之物。 (2)人能够能动地改造世界。①意识对物质具有反作用，正确反映客观事物及其发展规律的意识，能够指导人们有效地开展实践活动，促进客观事物的发展。歪曲反映客观事物及其发展规律的意识，则会把人的活动引向歧途，阻碍客观事物的发展。②意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。高昂的精神，可以催人向上，使人奋进；萎靡的精神，则会使人悲观、消沉，丧失斗志。 返回目录 单元知识整合 单元总结提升（十四） [方法论] 要求我们一定要重视意识的作用，重视精神的力量，自觉地树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。 [错误倾向] 反对否认意识能动作用的形而上学观点和片面夸大意识能动作用的唯心主义观点。 返回目录 单元知识整合 单元总结提升（十四） 3．物质和意识的辩证关系原理 [原理] 物质决定意识，意识对物质具有能动作用。正确意识对事物发展起促进作用，错误意识对事物发展起着阻碍作用。 [方法论] 一方面要坚持一切从实际出发，实事求是；另一方面，要重视意识的作用，重视精神的力量，自觉地树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。 [错误倾向] 反对夸大意识能动作用的唯意志主义和反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。 返回目录 单元知识整合 单元总结提升（十四） 4．规律的客观性和普遍性原理及方法论 [原理] 所谓规律，就是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。规律是普遍的，自然界、人类社会和人的思维，在其运动变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律。没有规律的物质运动是不存在的。 返回目录 单元知识整合 单元总结提升（十四） [方法论] 规律的客观性和普遍性要求我们，必须遵循规律，按客观规律办事，而不能违背规律。一旦违背客观规律，人们就会受到规律的惩罚。在客观规律面前，人并不是无能为力的，人可以在认识和把握规律的基础上根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。 [错误倾向] 反对否认规律的客观性和企图创造规律或消灭规律的唯心主义观点，反对不讲科学，不顾客观规律的冒险盲干的主观主义。 返回目录 单元知识整合 单元总结提升（十四） 5．尊重客观规律和发挥主观能动性辩证关系原理 [原理] 规律是客观的，不以人的意志为转移，它既不能被创造，也不能被消灭。但人在规律面前又不是无能为力的，人可以发挥主观能动性，在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。 [方法论] 我们在想问题、办事情的时候，既要尊重客观规律，按规律办事，又要充分发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性有机地结合起来。 返回目录 单元知识整合 单元总结提升（十四） [错误倾向] 反对片面夸大人的主观能动性、否认规律的客观性、盲目蛮干的唯心主义错误；也要反对片面夸大规律的客观性、忽视人的主观能动性、无所作为的机械唯物主义错误。 二、认识论哲理归纳与总结 1．实践和认识的辩证关系 [原理] (1)实践是认识的基础(实践决定意识)：实践是认识的唯一来源，实践是认识发展的动力，实践是检验认识的真理性的唯一标准，实践是认识的目的。 (2)认识对实践具有反作用。真理是人们对客观事物及其规律的正确反映，真理能指导人们提出实践活动的正确方案，因而对于人们的实践活动有巨大的推动作用。 返回目录 单元知识整合 单元总结提升（十四） [方法论] 要求我们首先要坚持实践第一的观点，还要坚持理论和实践相结合的原则，做到理论和实践的具体