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《有趣的属相》教学设计 一、教材内容：人美版小学美术第七册第七课 二、教学目标： 1、了解邮票的基本组成及作用。 2、小组合作设计创作自己喜欢的生肖邮票，培养学生的探究精神和创新能力。 三、教学重点： 化引导学生关注中国民间艺术文，尝试在方寸之间表现、感受设计之美。 四、教学难点： 通过动物的造型设计，激发学生的想象力，创新表现，培养学生的创新思维。 工具材料： 油画棒、铅笔、橡皮擦、胶棒、记号笔。 教学设计： （一）引入新课 孩子们，老师今天给你们带来了一位特别的朋友，大家看它是谁？（生：老鼠! 师扮演老鼠的声音）吱吱吱，我是小老鼠，今天我还为孩子们带来了一大群朋友呢，你们想见见它们吗？（生：想！）快来看！哦，原来小老鼠为我们带来了这十二种动物，我们统称他们为——（生：十二生肖）。是呀，十二生肖各自代表着吉祥和祝福之意。今天老师把咱们班分成了十二个组，每个组代表一个生肖，咋们就用这些生肖作为你们的组名啦！（教师手指黑板张的组名）看看桌上你们的头饰，请组长把代表组名的头饰戴上吧。好啦，这下十二生肖全到齐了，小老鼠特别高兴，它说：“为了庆祝十二生肖团聚，我要为大家表演一个魔术，孩子们想看吗？大家要睁大眼睛看仔细啦！（师：转身迅速展开折纸老鼠，展示邮票。）呀，大家看，小老鼠把自己变到邮票里啦！真是只有趣的小老鼠！咋们把它请上黑板。（贴在黑板上） 孩子们！你们想不想把自己小组的属相也变到邮票里去呢？（生：想！出示课题）那好，今天我们就一起来研究《有趣的属相》——（生读）生肖邮票设计 （二）自学探究，了解邮票的构造和生肖图案的特点。 1、自学导航：要设计生肖邮票呀，就要先了解邮票的特点，在我们动手设计前，请孩子们翻到教材第14至15页，观察教材中提供的生肖邮票，也可以看看老师黑板上的生肖邮票，思考以下两个问题。 [课件出示问题：①邮票由哪几部分组成?它们各有什么作用？②邮票上的动物在色彩和造型上有什么特点？ 找到答案后想一想怎么向同学们做汇报。 2、汇报自学成果： （1）学生汇报问题一，请学生根据屏幕上的图案说出组成部分及作用，老师补充板书。（师适时评价补充。） （2）汇报问题二，引导学生观察邮票上动物的特点。（板书：色彩鲜艳 形象生动等。） （三）置疑问难，突破动物造型的难点 1、交流自己学习中的困难：孩子们，通过刚才的自学，我们了解了邮票的组成、作用和动物的特点，那么现在如果让你来制作一张生肖邮票，你觉得最难的是什么呢？（主要引导学生提出动物形象设计困难的问题。如果说到配色困难，可马上解决：多用鲜艳的、对比强烈的颜色就好了。） 2、看来大家觉得最难的还是动物的造型，（板书：造型）那就让我们一起来看看别的小朋友是怎样进行动物造型的。（课件对比图片，比较真实动物和绘画中的动物有什么不同的地方。）教师引导学生感受作者的丰富想象力和夸张的表现手法，解决难点。（课件出示图片，学生观察老师板书：夸大、缩小、添加） 3、教师示范画一个生肖简笔画，梳理生肖图案设计的要求：通过刚才的比较，我们发现绘画作品中动物有的部位夸大了，有的部位缩小了，这种造型的手法就是夸张（板书：夸张）。现在看看老师怎么运用夸张手法来画生肖吧。首先小羊有个椭圆形的身体，圆圆的头大大的眼睛，（画的过程中教师还可以问学生夸大或缩小那一部分，活跃气氛。）让它看上去更加卡通可爱，再加上……最后我们再给它添上漂亮的花纹，添上颜色后，就是这样的。（师：出示完成好的小羊邮票）一只可爱的小羊就完成啦！孩子们，你们也想试一试吗？ （生：想！） （四）同伴互助，各小组合作完成二枚绘画生肖邮票。 1、作业设计要求（课件）：那好，我们先一起来看看设计要求吧！每个小组设计两枚生肖邮票。第一枚以组名为主题设计生肖邮票，如小兔组就设计兔为主题图案的邮票，（师手中拿紫色底板画纸）为了形成一套完整的生肖邮票，指定主题的邮票统一用紫色底板做背景的这一张绘画。第二枚就自己商量，选择自己喜欢的其他生肖进行设计。（走到学生小组中，拿起一张提供的图片）在你们的桌上老师为你们提供了一些比较写实的生肖图片，你们可以参考这些图片进行夸张造型，作为你们第二枚邮票的图案设计。 温馨提示： （1）设计前小声商量将动物的哪个部位进行夸张； （2）从造型、勾线、上色等方面合理分工；。 （3）画面色彩鲜艳，动物大、文字美。 2、学生设计制作，教师巡视辅导 对学生绘画中的问题及时给与纠正，对绘画快的、作品优秀的小组进行表扬。 （五）作品展示，评价 （小组将完成的作品，贴到指定展示区。）孩子们！看看我们的展板，我们已经完成了这么多自己喜欢的邮票，同时，经过咱们全班的合作，一套以紫色为背景的生肖邮票也诞生了，老师真为你们感到骄傲，把喜悦的掌声送给我们自己吧！ 接下来最激动人心的时刻到了，咋们的评奖颁奖仪式开始了。我