七年级历史下第22课明清皇权膨胀与文化专制导学案(川教版).docVIP

七年级历史下第22课明清皇权膨胀与文化专制导学案(川教版).doc

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七年级历史下第22课明清皇权膨胀与文化专制导学案(川教版)

七年级历史下第22课明清皇权膨胀与文化专制导学案(川教版) 本资料为文档,请点击下载地址下载全文下载地址 第22课明清皇权膨胀与文化专制 【温故互查】 封建专制主义中央集权制度是我国古代最主要的政治制度,对中国历史产生了深远影响。你知道它是在哪个朝代由谁开创的吗?这种制度经历了哪些发展变化? 【设问导读】 一、明清的皇权膨胀(君主独裁) 1、明朝专制统治的表现: (1)朱元璋夺取政权之后,对功臣严加防范,大开杀戒,制造“”。 (2)朱元璋废除实行了1500年的制度,使六部直接受指挥;另设侍从左右。 (3)朱元璋为加强对百官和京城百姓控制,特别设立,授予、、和的特权;明成祖时,又设立,任用宦官掌权。和合称“厂卫”成为专制皇权的可靠支柱。 2、清朝的专制统治 时期,中央设立,确保皇帝意志畅通无阻。 3、明清皇权高度膨胀的危害: 二、明清的文化专制 1、八股取士 明清时期,科举考试只许在“”“”的范围内命题,应考者不能自由发挥,只能以宋儒朱熹集注为依据,答题必须按照八个部分进行,主要部分要、,不得违背,这种形式的文章叫作“”。这种做法脱离,阻碍了。 2、文字狱 明清统治者对违背统治思想与触犯皇帝威严的言行残酷打击制造“”,其目的无非是,严重阻碍了。 【自学检测】 1、丞相是皇帝的重要辅臣,废除这一官职的朝代是() 、隋朝、唐朝、明朝、清朝 2、东厂是明朝时设立的特务机构。东厂的设立者是(  ) 、明太祖、明成祖、雍正、康熙 3、如果把“废丞相”、“军机处”、“八股取士”确定为一个学习单元,则这个单元所属的历史时期应该是() 、秦汉时期、隋唐时期、宋元时期、明清时期 4、下图所示,这应该是下列哪个朝代大臣办公的地方(  ) 、唐朝、明朝、清朝、汉朝 【巩固提升】 1、君臣礼仪是我国古代政治制度发展的表现,《礼记#8226;曲礼下》记述君主以跪拜礼对初任大夫的臣下表示敬意与拜托,汉代皇帝大臣是坐而论道,宋代时大臣是站而议政,到了清朝时期,大臣跪受笔录,这样的变化反应的实质是() 、封建制度的完善、生活习惯的变化 、社会文明的进步、君主权力的强化 2、乾隆皇帝在位时期,很多官员自保平安的经验是:不与别人有文字往来,凡没用的文稿一定要烧毁。产生这种现象的主要原因是() 、行省制度的影响、八旗制度的影响 、文字狱的影响、八股取士的影响 3、明朝加强封建专制的措施中,最具特色的是() 、废行省,设三司、废丞相,分权于六部 、设殿阁大学士、设厂卫特务机构 4、明朝专制主义统治进一步加强,在思想文化方面最重要的表现是() 、废行省,设三司、废除丞相,权分六部 、设立厂卫特务机构、实行八股取士 5、从明初废除丞相到清朝增设军机处,表明() 、专制统治日益衰微、民主监督得到发展 、皇权日益加强、建立了限制皇权的有效机制 6、阅读下列材料 罢丞相不设,析中书省之政归六部,以尚书任天下事,侍郎贰(副)之。而殿阁大学士只备顾问,帝方自操威柄,学士鲜所参决。 请回答: (1)材料中反映的是哪一朝代官制的变化?文中的“帝”指谁? (2)材料中的“六部”指哪六部? (3)材料中“帝方自操威柄”是什么意思? (4)该朝代官制的变化说明了什么? 【拓展探究】 阅读下列材料 材料一: 秦朝:确立皇权的至高无上的皇帝制,中央三公九卿制,地方推行郡县制。思想上:焚书坑儒 西汉:宰相是“坐而论道”,相权很大。 思想上:“罢黜百家,独尊儒术”,兴办太学。 唐代:实行三省六部制,群相制,避免宰相的专权;实行科举制,扩大统治阶级的基础。 明朝:明太祖废丞相制度,设六部,直接受皇帝指挥;设立廷仗制度,设厂卫特务机构,实行“八股取士,”。 思想上:朱元璋开始兴文字狱。 清朝:雍正设六部,增设军机处。实行“密折”制度。 思想上:大兴文字狱。 材料二: 据史书《稗史汇编》记载,明朝时“京官每旦入朝,必与妻子决,及暮无事则相庆,以为又活一日”, 1、根据材料一,试从中国古代专制主义中央集权制度的演变过程思考并回答,为什么说明清两代是君主专制独断的时代? 2、材料二反映了什么问题? 3、以上两则材料反映的共同问题是什么? daily morning exercises or class-break setting-up exercise and discipline inspection and appraisal of public signs;2, daily cleaning and inspection;3, the daily student school appearance, dress, wearing school card check;4, the daily duty guide to the leadership class discip

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