课标版三年级下册《检阅》ppt课件.ppt

14、检 阅 填空 俱乐部里讨论博莱克参加检阅这一问题时，一共有 种意见，分别是 ； ； ； 。 你赞成 ，因为 。 3、当检阅轮到儿童队员时，观众的表情是 。从 可以看出观众对他们称赞不己。 请你选择下面的一个内容写一写： 看着队伍中的博莱克，我想对他说：…… 检阅后，博莱克的心情久久不能平静，当天晚上他在日记中这样写道…… 师：谁给你留下了深刻的印象？ 生：博莱克 师：为什么？ 生：他腿截肢了，还走得很好。 师：现场的观众和你有同样的感受，所以观众称赞他说— 生：这个小伙子真棒！ 师：还有谁给你留下深刻印象？ 生：队长。 师：为什么？ 生：他让拄拐的博莱克走在了第一排。 师：这是队长一个人的决定吗？ 生：不是，其他队员也同意。 师：老师可以理解为儿童队员们给你留下深刻印象吗？ 师：观众是不是也像你一样欣赏这些小伙子？（是）观众 称赞他们说—— 生：这些小伙子真棒！ 生：因为博莱克左腿截肢，拄着拐，他还走得那么好，所以观众称赞他。 师：从哪儿看出他拄着拐走得也很好。 师：图上哪位队员是博莱克？大家看如果除去拐杖，你能看出他与其他队员有什么不同吗？（不能） 师：从他高昂着头，挺起胸膛，迈出的步伐，想像一下，走在队伍中的博莱克会想些什么？ 生：达到了忘我，忘记了自己在拄拐，对自己有信心。 生：很坚强. 师：你从哪儿知道的？同学们，博莱克是一位拄着拐的孩子，他要想和其他队员走得同样整齐，必须付出比常人更多的努力，通过这个镜头，你仿佛看到了博莱克训练时的哪些镜头？我仿佛看到了博莱克在训练，他跌倒又爬起，爬起来再跌倒，但一直在练习。我看到他的头声流出了很多汗。我看到他的衣服都磨破了，同学们对他说：“博莱克，休息休息吧。”但他没有停下来，还在练习。师：是啊，正因为他这么坚持，不怕辛苦不怕疼的练习，才有了今天这么出色的表现，面对这样的小伙子，你想对他说些什么？ 师：是的，我们有许多话想对博莱克说，但都化作一句最为简单而又蕴含深刻的话，那就是—— 生：“这个小伙子真棒！” 师：是的，这一幕幕的镜头，一个个场景，不仅你看到了，我看到了，成上万的观众也看到了。所以，他们由衷地称赞这个自信、坚强的孩子—— 生：“这个小伙子真棒！” (体会“这些小伙子真棒！”) 师：如果说，博莱克凭借自己的自信和坚强赢得了观众的称赞，那儿童队员们，手脚健全走得好是应该的，为什么他们也得到了大家的称赞呢？ 生：让不让博莱克参加检阅，让他就在哪儿。 师：拿出来讨论，是因为这件事很—— 生：难办，棘手，为难 师：我听出来了，新词“棘手”的意思就是“难办”。 * * * * 检阅 挑选 商定 截肢 队伍 沉默 局面 方便 羡慕 盛大 隆重 街道 观众 纠正 淹没 议论 俱乐部 主席台 鸦雀无声 情不自禁 人山人海 在一所学校的俱乐部里，一些儿童 队员正在开会，讨论参加国庆检阅的事。 不开口 棘手 鸦雀 为难 队长 队员 鼓掌 是因为 一些事情已经商定，可是从大家的 表情可以看出来，还有重要的事情需要 商量，但是谁都不愿意第一个开口。 回 “队长”终于有一名队员说话了，“还 有一件非常棘手的事。游行检阅时博莱 克怎么办？” 回 俱乐部里立刻鸦雀无声了。 回 劝他不去？要不把他 放在队尾？再不就把他 藏在队伍中间？可是跟 他怎么说呢？谁去跟他 说呢？ 回 队长洪亮的声音打破了沉默的局 面：“队员们！如果把博莱克放在队 伍第一排，让大家都能看到他，怎么 样？他虽然腿不方便，可仍然是儿童 队员，还不是一般的队员！” 回 “太棒了！这才叫儿童队呢！别 的队肯定会羡慕我们，第一排走着 一名拄拐的儿童队员。” 回 大家脸上露出笑