基于职业发展的中职艺术学生职业道德教育的思考.pdfVIP

ZONGHETANTAO综合探讨 基于职业发展的中职艺术学生职业道德教育的思考 口李娟姬周纯江 摘要：加强中职艺术学校的职业道德教育对学生的职业发展、学校的人才培养和全社会良好艺术职 业环境都具有重要的意义，、目前，对中职艺术职业道德教育重视不够，存在着教育体系不完善、内容针对性 不强、与社会实践结合不够等问题。从中职艺术学生的职业发展出发，应构建完善的中职艺术职业道德教 育体系：加强教师的职业道德教育；结合艺术学生和艺术教育特点，引入美育内容和机制；面向职业发展环 境．强化教育的社会性和实践性，从而提高职业道德教育的实效性，促进学生艺术职业的发展： 关键词：职业发展；中职；艺术；职业道德教育 作者简介：李娟姬(1978一)，女，浙江温州人，杭州艺术学校讲师，研究方向为中职声乐教学和思想政治 教育；周纯江(197()一)，男，浙江宁波人，浙江机电职业技术学院教授，研究方向为思想政治教育。 中图分类号：G715 文献标识码：A 艺术工作者是社会精神文明的传播者，社会道 术职业道德的认知，内化职业道德情感和意志，树 德的宣传者，更是社会主义核心价值观的践行者， 立职业道德信念，并外化为职业道德行为习惯的有 其在从事艺术职业活动中对艺术职业道德规范的 机统一的过程。对中职艺术学生开展有效的职业道 遵循以及所表现的道德观念、情操和品质等对社会 德教育，对学生的职业发展、学校的人才培养乃至 价值观和社会文化的影响效应要远大于其他职业 社会艺术事业的发展都具有极其重要的意义。 工作者。近年来，艺术T作者在职业道德上的缺失 首先．有利于促进学生全面素质的形成．促进 已成为当今社会舆论的一个焦点，这种现象无论对 职业发展。从短期来看，职业道德直接影响到中职 艺术]二作者自身的职业发展．还是对整个国家文化 艺术学生的初次就业，就业单位对艺术人才看重的 艺术事业的繁荣发展都是极其不利的。一名德艺双 第一要素即为良好的敬业精神、强烈的责任感和诚 馨的艺术人才．其高尚的道德品质不是先天赋予 信意识等…。从中期来看，良好的职业道德使学生能 的，而是通过艺术1二作者在长期的学习和工作实践 明确其所要担负的社会责任，自觉遵守_T作规则和 中进行自我提升、自我完善发展而形成的，其中各 道德原则，提高解决工作中道德冲突的能力．从而 级学校的教育和引导对艺术职业道德的养成起到 提升个人工作的适应能力和满意度，促使持续、富 极其重要的基础性作用?中等艺术职业学校担负着 有成效地就业。从长远的职业发展来看，艺术工作 培养中等艺术人才和为高等艺术院校输送后备力 者加强艺德修养，按照艺术职业道德的原则和规范 量的重要使命，中职艺术教育如何从学生的职业发 进行自我教育，有助于把各种道德戒律转化为自身 展出发，认真贯彻“育人为本，德育为先”的教育理 的内心信念，升华并固化为道德品质和对艺术事业 念．积极有效地开展学生职业道德教育，努力把学 追求的正向价值，从而实现内化于心，外化于形．注 生培养成为德艺双馨的艺术人才，是一个极具现实 重技艺和艺术品位的共同提高，从而促进自身综合 意义的课题。 素的形成，使学生的艺术成就达到更高的境界， 一、加强中职艺术学生职业道德教育的重要意义 其次，有助于中职艺术学校树立职业发展导 中职艺术职业道德教育是指学校通过有目的、 向，培养德艺双馨的艺术人才。现代职业教育倡导 有计划的教育与教学设计与实践，使学生加深对艺 “以人为本”的教育理念，其核心的思想就是强调职 黜／2015．35