学前教育专业申报材料.docVIP

目 录 一、关于开办学前教育专业的申请 1 二、开办《学前教育》专业的可行性报告 2 三、学前教育专业（三年制）教学计划 4 四、学前教育专业《德育》课程教学计划 7 五、学前教育专业《语文（口语）》课程教学计划 9 六、学前教育专业《幼儿文学》课程教学计划 11 七、学前教育专业《历史》课程教学计划 13 八、学前教育专业《英语（三年制）》课程教学计划 15 九、学前教育专业《数学》课程教学计划 18 十、学前教育专业《法律基础》课程计划 21 十一、学前教育专业《学前卫生学》课程计划 25 十二、学前教育专业《学前幼儿心理学》教学计划 28 十三、学前教育专业《学前教育学》课程教学计划 30 十四、学前教育专业《活动设计与指导》课程教学计划 35 十五、学前教育专业《幼儿园组织与管理》课程教学计划 37 十六、学前教育专业《声乐》课程教学计划 40 十七、学前教育专业《舞蹈》课程计划 49 十八、学前教育专业《钢琴基础》课程教学计划 52 十九、学前教育专业《美术》课程教学计划 56 二十、学前教育专业《现代教育技术》课程教学计划 60 二十一、学前教育专业《体育》课程教学计划 63 二十二、学前教育专业《综合实践活动课》课程教学计划 66 二十三、专业教育教学设备设施 68 二十四、专业任教教师基本信息一览表 77 二十五、附件：专业教师证件复印件 78 关于开办学前教育专业的申请 湖北省教育厅： 按照教育部《关于充分发挥行业指导作用，推进职业教育改革发展的意见》教职成【2011】6号文件中“根据当地发展的实际，使学校人才培养最大限度地与区域发展需求相吻合”的指示精神。到2013年，我县适龄幼儿为11484人，按全省毛入园率65%，需要接纳入园幼儿7465人我县从事学前教育教职工为150人，对照2013年入园幼儿总数，需要配备教职工250人，缺编100人。英山理工中专 开办《学前教育》专业的可行性报告 十二五期间是我县脱贫奔小康试点工作的提升期，是推进大别山革命老区经济社会发展试验区建设的机遇期，英山县委、县政府提出坚持教育优先发展战略，合理配置教育资源，大力发展学前教育，不断满足人们群众的需求。英山理工中专是国家重点职业学校，为切实履行学校的公共服务职责，充分发挥职业教育的资源优势，为英山学前教育培养急需的专门人才，因此提出开设“学前教育”专业中专班。 一、开设“学前教育”专业的必要性 中国的幼儿教育事业经过五十多年的发展已经形成了相当的规模。据统计，目前全国幼儿园所的总数为130495所，在园的3—6岁幼儿数量为2263.85万，只占适龄幼儿总量的38%，还有62%的幼儿没有机会接受正规教育。目前，平均每67位幼儿才拥有一名幼儿教师，离国家规定的全日制幼儿园1:6—1:7的师生比相差甚远，幼儿教师短缺现象非常严重。 英山县的学前教育有很大的发展空间。县版图面积1449平方公里，辖3乡8镇，309个行政村，总人口40.5万。适龄幼儿为11484人，按照全省毛入园率65%，需要接纳入园幼儿7465人，尚缺学位2765个。我县从事学前教育教职工为150人，对照2013年入园幼儿总数，需要配备教职工250人，缺编100人。”学前教育”专业的可行性 我校是由英山二中、英山电大、英山师范、英山三中合并组成的综合性学校，一块牌子多种功能，具有长期的中职教育和师范教育的办学经验，教学管理规范，中职教育办学质量在全市处于领先地位，多名教师参加了国家、省、市培训，教师爱岗敬业，学习风气和教研风气浓厚，学校承担的省教育厅科研课题《情趣教学法实验研究》、《山区职业教育研究》、《中等职业学校德育研究》获得省级奖励。学校以“修身立德，善学精思”为校训，坚持“和谐、创新、发展、品位”的八字工作方针，倡导“实施尊重的教育，培养和谐发展的人”的办学理念，追求“让学生成才，让家长放心，让社会满意，树文明校风”的办学目标，教育教学关注学生综合能力的全面和谐发展，引导学生学会做人，学会学习，学会做事，学会生活。 1、师资条件 学校现有专任教师199人，均具有大学本科以上学历，其中特级教师1人，研究生4人，高级职称教师59人，中级职称教师139人，国家、省、市、县级骨干教师或学科带头人45人，“双师型”教师57人。开办《学前教育》所需的专业课学前教育学、学前心理学、学前卫生学、幼儿园管理、学前教育活动设计与指导、声乐、钢琴、舞蹈、美术等均有充足的师资储备，完全能够满足本专业的教学需要。 2、教学条件 学前教育专业现有音乐室1间、舞蹈室1间、形体室1间、美术室1间、书法室1间、钢琴室1间、多媒体教室2间、综合游戏活动室2间，另外学校有计算机房10间计算机500台，有能容纳500人的演出厅，教学设备设施能够满足本专业的教学活动需要。 3、见习和实习基地