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培养和提高英语听力理解能力的方法介绍 根据许多语言学家的理论，理解外语涉及两个方面：一是区分，二是理解。歧视可以分为：1.声音歧视。如音素对比，辅音，强读，弱读，甚至阅读和压力，省声等等区分;含义区分（前夕区分）。如场景中的对话中的人物，地点，时间和事件来判断判断。理解可以分为： 1.语调语调。如叙述句，疑问句和反疑问句等语调;语言信息点。语言信息指的是学生的记忆和知识的记忆。在听力的教学中有很多记忆和记忆。根据河流，培养听力理解的能力可分为四个阶段。以下是教师培训学生学习听的介绍。 第一阶段：扭曲实践 n1。识别音素和短语; n2。听了会话; n3。从研究的阅读文章中识别短语和句子; n4。通过游戏识别要听的单词和短语; 第二阶段：不 需要记住识别和选择练习 n5。听取已学习的各种对话的录音; n6。听取阅读材料的重复; n第三阶段：需要短期记忆的识别和选择练习 n7。在对话和阅读材料的研究中，让学生做错误判断; n8。当学生听到他们所学到的对话和阅读材料时，教师对问题提出口头质疑，以便学生做出一系列多项选择题; n9。在听前，先问问题，当听学生，然后用他们的母语回答问题; n第四阶段：需要长期记忆的识别和选择练习 n10。这个练习类似于上面的7,8,9，但要求学生写一个书面答案，或者在他们听到一篇文章，口头提问后，让学生做一个书面的回答。 上述听力培训程序只是一个指导。教师在课堂上也可以根据学生的实际练习更实际的听力训练。 n以下四个方面来讲解如何听训练的能力。 nOne，听看看 n（A）选择做法