人教版小学语文四年级下册第五单元复习试卷.docVIP

第五单元复习试卷 姓名： 班别： 我会写的词语。 浓 郁 流 连 小 径 流 畅 引 导 悄 然 灵 性 经 历 瞬 间 扑 闪 概 念 弧 线 飞 翔 权 利 缤 纷 鼓 动 跃 动 打 扰 欲 望 冲 破 坚 硬 不 屈 茁 壮 听 诊 器 沉 稳 震 撼 糟 蹋 短 暂 有 限 珍 惜 我会认的词语。 笼 罩 呵 护 流 淌 捐 赠 器 官 角 膜 酷 爱 拥 抱 遵 从 失 明 领 悟 乏 味 泛 滥 辽 阔 遗 憾 气 魄 清 晰 孤零零 齐刷刷 三、四字词语。 花繁叶茂 磕磕绊绊 多姿多彩 清香袅袅 不假思索 热泪盈眶 与世长辞 重见天日 改天换地 傲然挺立 神气十足 怦然一震 突如其来 不由自主 不顾一切 栩栩如生 夺眶而出 手不释卷 四、背诵内容 1. 语文书89-90页《生命生命》 2. 语文书97页“日积月累”。 3. 《触摸春天》最后一个自然段。 五、课文要点。 （一）《触摸春天》 1.“神奇的灵性”是指小女孩身上所具有的一种特殊的神奇力量。小女孩整天在花丛中流连忘返，她的身上花香浓郁。她就像一位花仙子，蝴蝶也愿意和她做朋友。 2. 如何理解“谁都有生活的权力，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。”？ 每个人都拥有生活的权力，无论你是否拥有健全的体魄，只要热爱生活、热爱生命，就一定能够创造出一个属于自己的春天，编织出属于自己的五彩斑斓的世界。 3. 文中“……安静仰起头来张望……”中的“张望”不仅表现出安静对蝴蝶的喜爱和留恋，也表现出她对飞翔的向往。 4. 身残志坚的人有张海迪 、桑兰 、 海伦·凯勒 。 5. 从“穿梭”“流畅”“没有一点儿磕磕绊绊”这些词语可以看出安静虽然是个盲童，但是她对花丛非常熟悉。从中我们可以体会到，她是一个活泼聪慧，热爱春天的女孩。 （二）《生命 生命》 1. 课文从飞蛾求生、砖缝中长出的瓜苗、倾听心跳三件事中，展示了生命的意义： 虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。表达了作者珍惜生命、积极进取的人生态度。 2. 如何理解“我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。”？ 虽然生命短暂，但是我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。我们要从现在开始，珍惜每分每秒，让自己的生命绽放异彩，让自己的人生不再虚度。 六、其他内容 1. 多音字。 悄 （ ） （ ） 弹 （ ） （ ） 铺 （ ） （ ） 2. 近义词。 流畅——顺畅 准确——精确 惊讶——诧异 一瞬间——一刹那 骚扰——打扰 短暂——片刻 珍惜——爱惜 珍贵——宝贵 珍惜——爱惜 领悟——明白 明显——显然 糟蹋——浪费 3. 反义词 浓郁——清淡 合拢——分开 优美——丑陋 强烈——微弱 短暂——长久 肯定——否定 悲哀——欢喜 平静——激动 乏味——又趣 4. 词语解释。 流连：留恋不止，舍不得离去。 不假思索：用不着想，形容说话做事迅速。本文是指父亲捐献母亲的角膜时态度坚决，毫不犹豫。 栩栩如生：形容生动活泼的样子，本文是指温迪的画技较高，画的马就像活的一样。 补充内容：第八单元歇后语解释： 水滴石穿——非一日之功 滴水能把石头穿透，并不是一天的时间。多用于指学习、做事。 早开得红梅——一枝独秀 最早开放的红梅比较突出。多用于敢于创新进取的人，或者典型的事件。 砌墙的石头——后来居上 后来的比先前的强。泛指后人超过前人。 关羽失荆州——骄兵必败 关羽失去荆州的原因是他太骄傲了。多用于做事的态度上。 王羲之写字——入木三分 原形容书法的笔力极为强劲，现多用于比喻见解、议论、分析很深刻。 周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨 现用于双方之间，一方想做，一方支援或承担，互相配合。 4