五年级英语第二单元导学案.docVIP

Unit2 Spring is coming! 主备：陈小霞 审核: 第一课时学习目标：学习四季的单词：spring，summer,autumn,winter,season以及动词短语plant trees,ride a bike,并用简单句型描述四季。学习重点：能听懂、会写、会读、会说：spring，summer, autumn, winter, season 以及动词短语plant trees,ride a bike 学习难点：通过学习，能够简单句型描述四季。 学习环节：? 学习目标（5分钟）一） 出示学习目标：学习“四会”单词：spring，summer,autumn,winter,season以及动词短语plant trees,ride a bike二）并用简单句型描述四季。? 自主学习（15分钟）一)温故知新复习以前学过的描述天气单词以及句型二）阅读方法自学单词，做到会读，会拼，会写，不会的画出来。三）互助释疑同桌间或小组内轮流读单词，探讨单词的读音和写法。四）探究出招同桌间练习书写，可以互相检查拼写。? 展示交流（20分钟）一）小组展示小组内练习用以前学过的描述天气的单词和句型描述四季。二）班级展示小组上讲台做表演，通过表演练习介绍单词，并描述四季天气。? 点拨升华（10分钟）一）教师放录音，学生跟读，纠正读音。二）学生开火车读单词。三）完成PartA Think and group,Look,tick and say四）用简单的句型描述四季。 ? 课堂作业（10分钟）1.默写四季的单词 _______________ _________________ ________________ _______________2.总结动词短语(至少十二个)_______________ _______________ _______________________________ ________________ _________________课后反思： 第二课时学习目标： 学习句型:What do you do in spring？I often ... \Sometime we ...并灵活应用句型。熟悉对话内容。学习重点：能用问答句型Who is he/she? He/she is my … 进行简单对话。 学习难点：灵活应用所学句型，表演对话。 学习环节：? 学习目标（2分钟）一）What do you do in spring？I often ... \Sometime we ...二）学习 Part A Let’s talk 部分的对话，并且熟练掌握。? 自主学习（18分钟）一）温故知新Part C Listen and number.? 听写上节课所学单词。二）阅读方法What do you do in spring？I often ... \Sometime we ... 句型做对话。三）互助释疑同桌间相互交流，一问一答，练习所造句型。四）探究出招 自主学习对话，了解对话内容。? 展示交流（15分钟）班级展示指名两人一问一答练习句型，用所学句型介绍自己或他人经常干的事情。? 点拨升华（12分钟）一）教师放对话录音，学生跟读，纠正读音。二）小组内分角色读对话。三）上讲台表演对话。? 课堂作业（13分钟）作业当堂清1. 重新排列句子顺序( ) What do you do in spring?( ) I plant trees with my parents every year on Tree Planting day.( ) How about you?( ) Sometimes we ride bikes.( ) Spring is coming.( ) I often fly kites with my frends. Sometimes we climb the mountains.( ) How happy we are!( ) How instersting!2. Part B Tick, then ask and answer. 课后反思： 第三课时 学习目标： 1. 学习用简单的句型描述四季，体会一般现在时。2. Part B Let’s learn more 的四个季节的描述，并完成Read again and answer the questions.学习重点：学习用简单的句型描述四季，体会一般现在时。Part B Let’s learn more 的四个季节的描述，并完成Rea