五年级第一单元复习案.docVIP

第一单元复习案 编制人：魏春花 年级：五年级 姓名： 组别： 使用日期：2010.12.17 【复习目标】： 1、我要巩固本单元的字词，写会易错的字，并能区分形近字、同音字和多音字。 2、我要积累本单元的好词，并能按要求改写句子。 3、我要背会本单元的两首古诗，并能默写。 【复习方法】：学生利用“复习案”自主复习、展示、反馈。教师强调重难点。 【复习过程】： 自主复习（课前进行） 1、听写本单元字词。 2、背诵并默写古诗：《房兵曹胡马》、《马诗》。 3、摘抄本单元四字成语并理解运用。 二、检查复习，学生独立完成。小组讨论，展示。 1、老师听写词语。 2、给下面的多音字注音并组词。 燕 ____（ ） 吓 ____（ ） 撒 ____（ ） ____（ ） ____（ ） ____（ ） 劲 ____ ( ) 载 ____ ( ) ____( ) _____ ( ) 3、辨字组词 凌（ ） 冶（ ） 堪（ ） 魄（ ） 雀（ ） 棱（ ） 治（ ） 甚（ ） 魂（ ） 省（ ） 4、填空 神形( )( ) 中外（ ）（ ） （ ）先（ ）后 前（ ）后（ ） （ ）（ ）尽致 （ ）（ ）不惧 惊（ ）动（ ） 体态（ ）（ ） 昂（ ）扬（ ） 自由（ ）（ ） 5、照样子，写词语。 前呼后应：____________ ______________ _______________ 惊心动魄：______________ ______________ ______________ 带“马”字的成语：____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ 6、按要求改写句子： （1）天马是我国悠久文化历史的代表性杰作。（缩句） （2）喊声想一块小石片跌进奔腾喧嚣的大河。（缩句） （3）我见到了场面。（扩句） （4）天马是标志。（扩句） （5）这种细微的艺术处理，具有浓厚的中国特色和风格。（反问句） （6）这件文物珍品在甘肃武威出土，难道没有立刻震惊全国，轰动世界吗？（陈述句） （7）猛烈的雨把牧草覆盖的原野瞬间打得烟尘滚滚。（被字句） （8）“马踏飞燕”的称呼既形象也优雅。（改病句） （9）明天老师生病不来。明天我们照常上课。（关联词连句子） 7、写出下列句子所用的修辞手法。 （1）大漠沙如雪，燕山月似钩。（ ） （2）小群汇成大群，大群在运动中扩展，争先恐后，前呼后应，披头散发，淋漓尽致。（ ） （3）我见到了，见过了，这世间罕见的奇景，这无可替代的伟大的马群，这古战场的再现，这交响乐伴奏下的复活的雕塑群和油画长卷。（ ） （4）好家伙，被暴雨的长鞭抽打着，被低沉的怒雷恐吓着，被刺进大地倏忽消逝的闪电激奋着。（ ） （5）有的来回奔跑，俨然临危不惧、收拾残局的大将。（ ） （6）小马跟着母马认真而紧张的跑，不在顽皮、撒欢，一下子变得老练了许多。（ ） 8、默写古诗，并完成填空。 房兵曹胡马 马诗 ____________________________________ ________________ ____________________________________ ________________ ____________________________________ ________________ ____________________________________ ________________ （1）这两首诗都是写______的诗，两首诗的作者都是_______代诗人。 （2）《房兵曹胡马》中刻画骏马骨骼劲挺的诗句是________________，描写骏马奔驰时的诗句是_______________，全诗抒发了作者__________________的远大抱负。（3）《马诗》的作者是_________。全诗中没提一个“马”字，但是从_____