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九年级上综合性学习试题一 第一单元 1.请分别用一个词语描绘出春雨、夏雨、秋雨的声音特点 2.请从你学过的古诗文中找出描绘春雨、夏雨、秋雨、冬雨（雪）的诗句。 3.班上准备开展“话说雨的功过”活动，请你列出雨的功过各三条。 4.仿写“雨说：我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。” 第二单元 1.古今中外“微笑面对失败”的名人很多，请你说出一个，并简单介绍他的事迹。 2.两位同学一个说李玉春好，一个说周笔畅强，双方不相让，最终恶语相加。假如这两个人都是你的好朋友，你准备如何劝他们。 3.班上准备开展“善待他人”演讲活动。假如你是主持人，请为此项活动写一段开场白。假如你是演讲者，请你讲一个名人善待他人的故事。 4.你知道“三个和尚没水喝”的故事吗？他们为什么没水喝？现在请你为他们想想办法，解决他们的问题。 第三单元 班上准备开展一个“青春随想”主题活动，请你为该活动设计一个活动方案。你准备开展哪些生动而有意义的活动？（走进十四岁诗朗诵、十四岁青春签字仪式、书写青春座右铭、办青春知识小报、唱响青春之歌）　　如果你是活动主持人，不知道该怎样讲的话，就请把98页第一段作为开场白吧！ 第四单元 1.班上开展“看名人怎样读书”活动，活动内容有三项：编辑《书的名言》、出“名人读书经验与方法”小报、“名人读书故事”大家讲。请你完成下面作业：①写出一句书的名言。②说说你准备出“名人读书经验与方法”小报的构思框架和主要内容。③你准备讲哪位名人读书的故事，大致内容是什么？ 2.有人认为应多读流行作品，也有人认为应该多读名著。班上就此举行了一场辩论赛，请你为正反两方各列举两条理由。如果你是主持人，在活动结束后作总结发言，你会怎样说？ 3. 就“读图”与“读书”进行讨论，分别指出其长处和局限性。（与上面一题同） 4.小明想在家里上网阅读有关名著，但他父亲不同意，理由是网上东西鱼龙混杂、良莠不齐，青少年自控能力弱，很容易受到一些不良信息的影响，同时也担心小明利用网上阅读作为幌子打游戏。对此，你是怎样看待的？ 5.学校团委为帮助贫困山区的失学儿童重返课堂，要在全校开展一次献爱心捐款、捐物、捐书活动。①请你为这次活动拟一条校园标语（至少用一种修辞手法，如比喻、对偶等）②在班上，班主任让你主持这项爱心捐助活动，请你为此次活动设计一个开场白。③在捐赠的书中，有四大名著和《鲁滨孙漂流记》《简爱》《格列佛游记》《爱的教育》《童年》等国外名著，同学们准备为贫困山区的孩子们写一个简要的名著介绍，请你选择上面的一部作简要介绍。④请在名著的扉页上为贫困山区的孩子们写几句简短的赠言。 6.班上准备开展“书的旅行”活动，假如你拿出你最喜欢的《哈利波特》，让它去“旅行”，现请你制作一张书签，请说说你的设计框架，并在书签上写下你想对后面读到这本书的人最想说的一句话。 7.向大家介绍一本新书，并作简要的评价。 第五单元 1. 班级在本学期的“金钱，共同面对的话题”综合性学习过程中开展了一次辩论活动。在这次活动中，小王同学说：“比尔·盖茨是世人公认的成功人士，人们提到他，总会在他的名字前冠以‘世界首富’的称谓，他的财富就是他成功的标志。所以我认为，衡量一个人成功的标志是金钱。”你是否赞同小王的说法?为什么? 2.张三的10元钱丢了，李四捡到后径直揣进了自己的腰包，王五劝他交到德育处，李四说“我捡到的又不是偷的，‘君子爱财，取之有道’嘛！”对此，你是如何看待的？ 3. 街东头的那个穷光蛋去摸彩票。中了五等奖，得款50元。甚喜！这个冬天好过了。他可以拥有棉袄、棉裤和棉鞋了。 街西头那个穷光蛋也去摸彩票。中了头等奖，得款500万元。狂喜！首先大宴宾客，热闹三天，煞是风光，耗款3万元，小意思。然后买西装、配手机、穿金戴银，容光焕发，一扫穷气。再次，买房子，满街转悠，要带车库的。第四，就是买车了。“夏利”太次，“奔驰”太贵，还是“桑塔纳”吧！第五……第六……第七…… 过年的时候，街东头那个穷光蛋还是到处晃悠，自得其乐的样子；而街西头那个穷光蛋却在劳教所里，据说是因为赌博、吸毒、闹事…… 拥有50元，街东头的穷光蛋还是穷光蛋，只是解决一点小问题；拥有500万元，街西头穷光蛋成为大富翁，却制造出一堆大问题。 文中街东头穷光蛋中了50元解决了“小问题”，街西头的穷光蛋中了500万元，却制造出了“大问题”。假设你是一名理财专家，请给这位中了500万的“穷光蛋”拟一个合理的计划。 4.小明家里一月收支如下：父母工资收入4200元，物管费、水电费、生活费、电话费等必要开支1600元，小明父亲抽烟400元，母亲买化妆品300元，小明平时零用100元，给老人400元。走亲访友及杂支（打车、平时打牌、一家人买衣服等）平均1200元。这样下来，一月大约节余