九年级上册诗歌复习.docVIP

复习重点： 引导学生正确解读诗歌本体， 指导学生准确表达答案要点 复习步骤： 一、 直接导入 今天，我们进行诗歌鉴赏（PPT1）部分的复习。 二、 知识回顾： 1、我们先来轻松过渡一下，来个热身运动，请看大屏幕。根据上句背下句。（齐背） （PPT4）１、关关雎鸠，______________ ,窈窕淑女，_________________。 2、蒹葭苍苍，_______________,所谓伊人___________________ 3、无言独上西楼，_______________,______________________. 4、剪不断、理还乱，____________________________ 5、无可奈何花落去，___________________________ （PPT5）下面这个有点难，根据下句说下句。（指名、开火车） 6、 ______________ 志在千里，_________________壮心不已 7、_________________________，千树万树梨花开。 简单学习网必威体育精装版讲座： 王大绩讲现代文阅读 王大绩讲高考作文 王大绩讲语段压缩 王大绩讲文言文阅读 王大绩讲诗歌鉴赏 王大绩讲句式仿用 8、___________________________ 愁云惨淡万里凝。 9、___________________________ 雪上空留马行处。 同学们的记忆力很好，逆向思维的能力也强。但是，对诗歌的考查绝不仅仅是背诵默写，还考什么呢？——诗歌鉴赏。（怎么考？学生自由发言。展示中考题型，明确常见考点：1、品味思想内涵 2、赏析经典语言 3、描绘画面意境 ）想拿满分也不难，只要你能做到两点。即正确解读诗歌本体，准确表达答案要点（PPT）；也就是能读明白，写清楚（板书1）。前者是关键，后者是重点，读明白了才能写清楚。 这两点说起来容易，做起来难。陆游说：“汝果欲学诗，工夫在诗外。”我说：“汝果欲满分，关键在方法。”否则，老师一讲你就明白，可自己一读诗，依然是“不识庐山真面目”；自己一做题，还会是“山重水复疑无路”。那么，怎么才能“柳暗花明又一村”呢？下面我们就来揭开古诗词的神秘面纱。 三、 指导如何品味思想感情： 1、品味思想内涵不是像我们讲义上填表这么简单。（PPT9）常见的提问方式：本诗表现了怎样的情感？或某句写出了作者怎样的感受？怎么理解这句话？ 解答这类题的套路是：（PPT10）通过什么内容，抒发了什么感情。 例如：（PPT）（1）《相见欢》这首词抒发了作者怎样的情感？ （通过词人的登楼所见，抒发了词人幽囚生活的愁苦滋味和离乡去国的悲伤痛苦。） （2）《浣溪沙》中“夕阳西下几时回”一句寓情于景，请简要分析抒发了词人怎样的感受？ （通过描写夕阳西下的景色的描写，抒发了词人对人事变迁、时光流逝的感叹，同时也暗含着但愿美好往昔能够重现的微妙情怀） （3）怎么理解“盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。”所蕴含的人生哲理？ 答：人的寿命长短虽然不能违背客观规律，但也不是完全听凭上天安排，人在自然规律面前也不是完全无能为力的。人在有限的生命里，可以充分发挥自己的主观能动性，积极进取、自强不息，建功立业。 2、看来这些问题是难不倒大家的。因为都是我们学习过的，凭借惊人的记忆力同学们已经镌刻在脑海里了。但是最近两年扬州的中考题都是课内外比较阅读，而且大有向课外发展的趋势。遇到没学过的诗歌怎么办？第一，别慌，坚信一点，别人也不知道；第二，快速地从题干、题目、诗句和注释中寻找有用信息。 我们都熟悉朱熹的名句（PPT11）“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，这两句的内涵是什么？ ——是说人要获得丰富的知识需要不断的去读书学习，汲取新鲜的知识。因为诗歌的题目是《观书有感》（PPT11）。 师：很好！因此我们要正确的解读诗歌就不能不重视诗歌的题目（板书“看题目”），因为题目往往揭示主旨的指向。《白雪歌送……》一看便知是一首送别诗，表达了依依惜别之情，不过本诗送别却不悲伤，因为岑参生活在大唐盛世，他也是来接替武判官做官的。 如《天净沙 秋思》秋天的思念 《乡愁》那就是表达思乡的愁思。 但有些题目不具备指向性，如《相见欢》《浣溪沙》只是词牌的名字，与诗的内容无关，我们就得深入诗歌本身，抓住特殊的意象来分析情感（板书：析意象）。如《相见欢》上阙，我们可以抓哪些意象？ ——“梧桐”（隐含家国之悲。“人比黄花瘦”的柔弱才女李清照有“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴，这次第，怎一个愁字了