各不同年龄阶段特点.doc

学龄前儿童的特点 学龄前儿童可爱、活泼、对生活充满热爱。对他们来说的美好时光可以是在屋子里跳来跳去（有时，这已经让他们感到非常快乐了 ），也可以是与爸爸妈妈依偎在沙发上。 很多书籍都讲述这一年龄阶段孩子的特点。我们将集中在10个特点上。知道这10个特点对理解学龄前儿童如何获取知识至关重要。 1. 学龄前儿童渴望学习。2. 学龄前儿童喜欢问问题。现在3. 学龄前儿童喜欢观看和观察。4. 学龄前儿童喜欢重复。5. 学龄前儿童会有恐惧。度过6. 学龄前儿童希望得到大人的赞同。7. 学龄前儿童容易混淆真实与假装的东西。8．学龄前儿童喜欢滑稽的事情。9．学龄前儿童知道辨别是非。10. 学龄前儿童知道寻求饶恕。学前班—二年级儿童的特点 小学低年级的孩子喜欢学习。他们完全可以理解他们没有哥哥姐姐知道得多。他们希望绕着街区骑自行车，坐车时不再坐在“婴儿”座上，成章地读书。他们会问关于星星、食蚁兽以及如果我们我们1. 他们从“小孩子”转变为“大孩子”。2. 他们是完美主义者。智慧是坚持不懈直至一份工作的完成。3. 他们对批评敏感。不正确的说法：正确的说法：“4. 他们会忧虑。5. 他们喜欢规则。她的现在6. 他们喜欢一致性。始终7. 他们喜欢故事。??这个故事是编造的。 ??这个故事是一个圣经人物传记。这个故事中的每一件事情都是真实的，因为它出自上帝的话语。（当然，圣经中的比喻是用编造的故事说明一个真实的道理。） ??这个故事是真实的，但它不是出自圣经。这个故事发生在我还是孩子的时候。 我们对真实故事与虚构故事的区分会巩固孩子的信仰体系。 8. 他们有高超的记忆技能。9. 他们的语言能力会倍增。默示默示10. 他们通过看与进行学习。三年级—六年级儿童的特点 处在这一年龄阶段的儿童依然是快速学习者——尽管你或许对自己上三年级—六年级的孩子的学习情况未必总是感到满意。她既在学习关于人生好的方面，也在学习不好的方面。我们希望自己能面面俱到，但我们再也无法控制她的所闻所见。即使我们会控制她电脑和电视的使用范围，但邻居的孩子未受控制，他们急切地想分享他们的所见或所闻。 我们可以尝试将孩子与世界隔离，但遗憾的是，我们无法使他们与罪隔离。每个孩子都有一个罪的本性，每个孩子都会犯罪。明智的父母会引导孩子掌握活出正直、有胆识的敬虔生活所需要的技能，即使有时这种正直和胆识意味着采取孤立的立场。 然而，三年级—六年级孩子还有另一侧面。他们有一颗敏感的心。对他们来说，信心变得非常个人化。许多孩子在这一年龄阶段对基督作出回应，也有许多孩子决定将来成为牧师、宣教士或以其他方式侍奉上帝。通常这些选择是他们生命中的决定性时刻。 我丈夫11岁时在一次教会的营会上信靠了基督。他的辅导员（一位宣教士）与他谈话时对他说，“你不用非得到另一个国家侍奉上帝。你可以成为一名牧师或一名……” “这正是我想的”，肯说，“我想成为一名牧师”。他从未对11岁时作出的决定动摇过。长大成人后，他对服侍儿童和鼓励他们侍奉上帝怀有负担。他理解自己作为一个孩子所作出的决定的严肃性。 我们该如何培育这些孩子并识别出他们的弱点呢？ 以下是这一年龄组的10个特点，这些特点能帮助我们认识孩子的学习过程。 1. 他们喜欢到处走、喜欢做事情。2. 他们想要证明。仅仅大多时候为什么3. 他们是英雄崇拜主义者。4. 他们渴望公平。不公平不是5. 他们喜欢计划和建造。6. 他们喜欢读书。7. 他们理解大人会犯错误。8. 他们喜欢将信息归类以达到一个结论。9. 他们更容易注意到他们周围的人。10. 他们享受友谊带来的乐趣。初中生的特点 即使对适应能力强的青少年来说，初中也可能是一段艰难的时期。他们在身体上和情感上都发生着很大变化。每件事情都那么疯狂。回想一下你自己的初中岁月，你就会开始理解你孩子正在面临的处境。（尽管我们自身的痛苦经历也许已经随着时间而变得模糊。） 在教导你自己的孩子时，请认真思考下面列出的初中生的特点。 1. 初中生正在弄清他们在生活中的位置。2. 初中生经常通过行为而非言语表达自己。 你上八年级的儿子穿过厨房，故意撞到你；他不是笨拙，而是在用不那么尴尬的方法（对他来说）向你表明他的爱。你不要对他大喊，可以微笑着将他推开（当然动作要轻柔）。 作为父母，我们需要同情和理解我们处在青少年时期的孩子，应知道他们在努力表达自己。给他们发一封电子邮件，或在他们的午饭盒上贴一张字条，提醒他们你的爱和上帝的爱。有些时候，他们或许感觉自己像沉溺在一大桶布丁中那样无法自拔，但是，在上帝眼中，他们一直都是宝贵的。我们需要鼓励他们顺服上帝的旨意，并且认识到他们的人生目标应是侍奉上帝。 3. 初中生会争取独立，这有时会造成家庭冲突。4. 初中生知道不正当的行为会带来后果。如果我学习，我就会考出好成绩如果我在晚上