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中学英语语法口诀集锦 记忆方法“口诀：? (1)记单词，要“五到”，眼嘴手脑齐开炮；读写背默各几遍，印象清晰记得牢。 (“五到”记忆法) (2)记过单词莫靠边，几天之后再看看；似忘非忘又温习，反反复复印心间。(循环记忆法) (3)单词多了别心烦，分片分组来攻占；五个一组先吃掉，几组连成一大片。(分组记忆法) (4)结合词组句子记，有情有景有意义；重点段落须背诵，理解深刻有乐趣。(理解记忆法) (5)要想单词不写错，语音一关还得过；读音规律掌握好，拼写自然少差错。(语音记忆法) (6)分类归纳便于记，同类词汇放一起；bike，plane和jeep，归到交通工具里。(归纳记忆法) (7)同义近义反义词，辨析对比来记忆，比较对照才开窍，印象深刻记得牢。(对比记忆法) (8)单词长了容易忘，卡片纸条来帮忙；mathematics不好记，纸条贴到《数学》上。 (卡片记忆法) (9)构词法，要学习，前缀后缀有规律；转换常把词类变，合成本是二合一。(构词记忆法) (10)课外读物有情趣，单词复现便于记；只要坚持常阅读，一举几得大有益。(阅读记忆法) 英语的词类： 句子要由词组成，英语词类有十种：句中成分用实词，名、代、动、副、数、形容；冠、介、连词和感叹，虚词附加或沟通。 语序歌：主、谓、宾、表同汉语，定语有同也有异。状语位置最特殊，不能全和汉语比。 ?词尾-s, -es, -ed的发音一般规则为“清清浊浊”。 1.-s, -es通常在清辅音之后，发清辅音[s]，在浊辅音和元音之后发浊辅音[z]，在[s, z,?∫,3 , t∫,d3 ]后面发[iz]。可用这句话帮助记忆： 清读[s]，元、浊[z]，[s, z,?∫,3 , t∫,d3 ]之后读[iz]。 2.-ed在清辅音之后读[t]，在元音和浊辅音后发浊辅音[d]，在[t, d]后面发[id]。可用这句话帮助记忆：清读[t],?元、浊[d], [t, d]之后读[id]。 3.加-s变为复数时发生音变的词：例如： mouth[mauθ]-mouths [maueth;z]，bath[bα:θ]-baths[bα:eth;z], path[pα:θ]- paths[pα:eth;z], youth[ju:θ]- youths[ju: eth;z],可用这个句子帮助记忆： 一个青年去洗澡，回来路上张着嘴。其它-th结尾的名词变为复数不发生音变。 4.oo读音。用这个句子帮助记忆： 童年时好脚、站在羊毛、木头上，见到老K发短音。 例如：boyhood, good, foot, stood, wool, wood, book, look, cook等中的oo都发短音[u]。 名词的所有格： 名词只变数，不分主宾格。人和动物类，可变所有格。 撇(’)后加s，相当汉语“的”。 时间、距离等，也变所有格。 名词变复数： ⑴单数变为复数式，加上“s”统言之。 ⑵下列结尾名词后，要加“s”先加“e”： 发音[f][t][s]和[z]，或是辅音加“o”时。 ⑶有些名词变复数，词尾变化要注意：“y”前字母是辅音，一律变“y”为“ie”. ⑷f和fe结尾的名词变复数时， ①首先将f和fe变为v,?再加-es:贼的妻子用半片树叶和一把小刀杀死了一匹狼thief, wife, half, leaf, knife, wolf?; ②以f结尾的名词变复数，特殊情况：一个农奴（serf）从海湾（gulf）来到房顶（roof）上，?有了证据（proof），?增加了信仰（belief），?加上-s成对成双。 ⑸巧记以-o结尾加-es的词： A.“两人两菜”（hero,negro,potato,tomato) B.一句话?Negroes and heroes like to eat potatoes and tomatoes C。有生命的加Es，无生命的加-s. ⑹巧记不规则名词单变复： man-men; woman-women; foot-feet; tooth-teeth; goose-geese; mouse-mice; louse-lice. 英语分数巧记： 英语分数不费事，“母序子基”四个字。分子若是大于一，分母还须加-s。 基数词变序数词歌： 基变序，有规律，词尾加上-th，一、二、三，特殊例，结尾字母t,d,d 八去t,九去e, ve要用?f替; ty将y改成i ，th前面有个e。 若是碰到几十几，前用基来后用序。 ①one——first，two——second，three——third。 ②four-fourth，seven-seventh，hundred-hundredth。 ③eight——eighth，nine—ninth。 ④five—fift