三年级上册语文1-4单元复习.docVIP

第一单元 重点词语： 坪坝 穿戴 打扮 欢唱 招呼 飘扬 敬礼 蝴蝶 好奇 孔雀舞 游戏 热闹 招引 古老 铜钟 粗壮 凤尾竹 摇晃 洁白 盛开 玩耍 使劲 假装 这些 钓鱼 观察 花瓣 合拢 一本正经 手掌 引人注目 钓鱼 峰顶 似乎 忽然 咱们 奋力 终于 汲取 辫子 勇气 决心 居然 力量 鼓舞 白发苍苍 折磨 劳累 近义词： 鲜艳——艳丽 打扮——装扮 飘扬——飘荡 招引——吸引 热闹——喧闹 好像——仿佛 经常——常常 快乐——愉快 仔细——细心 喜爱——喜欢 假装——伪装 引人注目——引人注意 似乎——好像 纪念——留念 居然——竟然 鼓舞——鼓励 汲取——吸取 清香——幽香 勤劳——勤快 耷拉——低垂 黎明——清早 甜蜜——甜美 反义词： 安静——喧闹 粗壮——纤细 古老——年轻 洁白——乌黑 盛开——凋谢 常常——偶尔 快乐——悲伤 合拢——张开 喜爱——讨厌 仰——俯 笔陡——平坦 鼓舞——打击 勤劳——懒惰 甜蜜——苦涩 火热——冰冷 满载而归——空手而回 重点句子及课文主题思想： 1..这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。（通过环境的描写，突出了同学们读书读得认真。） 2.古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……（写出了乡村气息和民族特色，表现出这是一所令人难以忘怀的学校。） 3.原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。（把蒲公英的花比喻成手掌，形象的说明了草地颜色变化的原因：花朵张开时，草地是金色的；花朵合拢时，草地是绿色的。） 4.多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！（表达了作者对草地和蒲公英的喜爱、赞美之情。） 5.啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬的上去吗？再看看笔陡的的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！（“在云彩上面”形象地写出了天都峰的高，“挂”字巧妙的将天都峰的陡表现了出来，写出了天都峰的险要，为爬天都峰的难做了铺垫。） 6.我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……（写出了作者登山的艰难，表现出作者奋力攀登、勇往直前的精神。） 《我们的民族小学》通过描写边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的团结友爱、亲如一家，表现了作者自豪、赞美的感情。 《金色的草地》通过记述两个小朋友在草地上玩耍，发现草地颜色变化及变化的原因，表达了作者对草地、对蒲公英的喜爱以及对大自然给人们生活带来快乐的赞美之情 《爬天都峰》通过作者和一位老爷爷互相鼓励，克服山高路陡的困难，一起爬上天都峰的事。告诉我们在困难面前，要有战胜困难的勇气和信心；在与人相处的过程中，要善于互相学习，互相鼓励，共同进步。 《槐乡的孩子》描写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米的经过，赞美了槐乡的孩子们纯朴勤俭，分担父母辛劳，靠自己的劳动换取学费，吃苦耐劳，以苦为乐，有很强的自立精神。 背诵：《我们的民族小学》《金色的草地》《爬天都峰》《槐乡的孩子》《小儿垂钓》（默写） 第二单元 重点词语： 郊外 散步 胸脯 仰望 欢快 面包渣 或者 勇气 严寒 自言自语 可惜 肯定 果然 欢蹦乱跳 诚实 突然 立刻 人行道 照相机 打量 摆弄 准备 胶卷 秘书 杂志社 记者 转告 按照 奇怪 著名 地质学家 捉迷藏 悄悄 躲闪 严严实实 转来转去 兴趣 历史 平整 推动 旅行 专门 考察 秦岭 遗迹 研究 成果 震惊 近义词： 非常——十分 周围——附近 严寒——寒冷 可惜——惋惜 一定——肯定 诚实——老实 突然——忽然 立刻——马上 打量——端详 停当——妥当 赶紧——马上 吩咐——嘱咐 著名——有名 清楚——明白 考察——考查 恐怕——大概 平整——平坦 高兴——喜悦 漂亮——美丽解释——说明 道歉——认错 忘记——遗忘 奇怪—古怪 反义词： 高大——矮小 俯视——仰视 经常——偶尔 严寒——酷暑 肯定——否定 诚实——虚伪 忙——闲 仔细——马虎 突兀——平整 清楚——糊涂 巨大——细小 震惊——平静 深——浅 失信——守信 特别——一般 漂亮——难看 忘记——铭记 重点句子及课文主题思想： 列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望着三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒（从“每次”“经常”“都要”几个词可以看出列宁对灰雀非常喜爱。） 列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑地说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？”（列宁不问男孩而问灰雀，一方面表现了他见到灰雀的惊喜，另一方面表现了他对男孩的爱护。） 他仔细打量了高尔基，咧开嘴笑了，（表现了男孩对高尔基的崇拜。） 小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备