七级语文狼华南虎马人教实验知识精讲.docVIP

七年级语文《狼》《华南虎》《马》人教实验版 【同步教育信息】 一. 本周教学内容： 《狼》《华南虎》《马》 《华南虎》 老虎的种类及数量： 东北（） 360——406 孟加拉（） 3176——4556 华南（） 20——30 苏门答腊虎 1227——1785 印支虎 400——500 巴厘虎 灭绝于1940年 里海虎 灭绝于1970年 爪哇虎 灭绝于1980年 华南虎是所有种类的老虎中最为濒临灭绝的一种。生活在中国中南部，估计世界上仅有20-30只野生华南虎，现在可能连这个数量也不到了。现在世界上还有47只华南虎生活在中国18个动物园中。华南虎是老虎最小的几个亚种中的一种。雄虎从头至尾身长估计2.5米，体重接近150公斤；母虎更小，身长估计2.3米，体重接近110公斤。它们毛皮上的条纹既短又狭窄，与孟加拉虎和西伯利亚虎比起来条纹之间的间距较大。 （一）整体感知： 1、诗人笔下的这只老虎具有什么样的个性？找出诗句说明。 2、怎样理解本诗最后一段的意思？说说在华南虎的形象中蕴含着诗人怎样的思想感情？ （二）研读赏析： 1、华南虎的心灵为什么会感觉“屈辱”？ 2、观众为什么是“可怜又可笑的”？ 3、在华南虎面前，“我”为什么会感到“羞愧”？ 4、“我看见了火焰似的斑纹和火焰似的眼睛”只是在描写华南虎斑纹和眼睛的颜色吗？ （三）拓展延伸： 快速朗读英国诗人布莱克《老虎》一诗，说说它和课文同样是写虎，但表达的思想感情有什么不同。 虎背熊腰：像虎那样宽厚的背，像熊那样粗壮的腰。形容肢体粗大强壮。 虎踞龙盘：踞：蹲。像虎蹲着，像龙盘曲。形容地势雄伟险要。 虎口拔牙：在老虎嘴里拔牙。比喻冒着极大的危险除掉有害的人或物。例：马钰《玩丹砂·赠阎先生》：“猛虎口中敲玉齿，骊龙贪下夺神珠。这般手段称吾徒。” 虎尾春冰：踏着老虎的尾巴走在春季的正在消融的薄冰上。比喻处境极其险恶，心情非常忧惧。 虎视眈眈：像老虎那样凶狠而贪婪地注视着。 虎头虎脑：健壮憨厚的样子（多指儿童、小伙子）。 虎啸风生：形容奋起，大展宏图。 放虎归山：把老虎放回山林，比喻自留祸根。 狼吞虎咽：形容吃东西又猛又急。 如虎添翼：比喻本领很大的人又增加了新的助力，本领更大。也比喻凶恶的人得到援助更加凶恶。 与虎谋皮：与虎商量，要剥下它的皮。比喻与恶人商量，要他牺牲自己的利益，一定办不到。 风虎云龙：比喻明君贤臣相遇而情投意合，相得而益彰。或可作“云龙风虎”。 虎体原斑：意思是说老虎生来就有美丽的斑纹，并以此来比喻出身将相富贵之家。 虎生文炳：意思是说老虎生来就有鲜艳的彩色斑纹，比喻其本性不变，外表依然。 虎豹之父：意思是说虎和豹的外表生来就有显著的斑纹，易引起狩猎者的注意和捕获，比喻人的才智流于表面，而常有意外之灾祸。 龙骧虎步：比喻人在行走时，像龙马一样高昂着头颅，像老虎一样迈着雄健的步伐，形容人威武雄壮的不凡气概和神态。 龙骧虎视：比喻人像龙马一样高昂着头颅，像老虎一样注视着猎取的对象，比喻某人雄才大略，或者襟袍不凡，高瞻远瞩的威武英姿。 龙蟠虎踞：如巨龙一样盘曲，如猛虎一样踞坐，形容地势的险要、雄伟与坚固。 龙潭虎穴：比喻危险的地方或者说身处险恶之地。 羊质虎皮：比喻某人虚有其外表，而无实际，忘乎所以，外强中干。 羊入虎群：比喻自投罗网，自取灭亡，弱者落入强者或者好人陷入坏人的手里或中了圈套，都可以谓之曰“羊入虎群”。 虎口余生：比喻危险的境地，如身在虎口中，随时有被吃掉的危险或历经大难大劫，得以死里逃生，侥幸地保全了性命。 龙吟虎啸：像龙的长鸣，像虎的咆哮。形容吟诵的声音抑扬顿挫。 龙争虎斗：形容斗争或竞赛异常激烈。 虎头蛇尾：比喻做事有始无终，或开始声势很大，后来劲头很小。 狐假虎威：狐狸仗着老虎的威风，比喻仗着别人的威力欺压人。 《马的世界》 马失前蹄 老马识途 车水马龙 指鹿为马 沿波讨源，见字见马 展示“马”字书法 积累“马”字成语 背诵“马”的俗语 悠悠岁月，浓浓马情 世有伯乐，然后有千里马，千里马常有，而伯乐不常有。 ——韩愈 马在我手中生辉——艺术作品展示 书法 绘画 音乐 戏曲表演 雕刻 摄影作品 马在我心中生根——文学作品中的马 诗歌 散文 科学小品 《狼》 教学目标： 1. 培养阅读文言文的能力。 2. 掌握课文中一些重要实词的含义及其用法。 3. 准确、形象地复述课文内容，朗读、背诵全文。 4. 成语积累。 教学重点： 1. 课文寓意的理解及其意义。 2. 紧扣情节，培养丰富的想象力。 （一）整体感知：全文共分几部分？ 明确：全文共分两部分，第一部分是叙事，写屠户与狼相斗的故事，环环相扣，紧张曲折。第一段写屠户遇