七年级上阅读检测答案.docVIP

1、在山的那边 对信念理想的渴望 1.不是。妈妈所说的“海”是指人生的理想追求。原诗中所说的“是用信念凝成的海”可以视为答案。 2.指想爬过山去看看海。不能，因为这个想望并没有告诉他人，所以是“隐秘的”。 3.“零分”指幻想的破灭。“我”原来以为一座山的那边就是大海，现在明白这是幻想，现实给我的幻想打了个零分，比喻我的幻想全然落空了。 4.“种子”是妈妈说的山那边是“海”的信念理想。“扎下了根”则表示“我”对信念理想的渴望。 5.虚写。抒写了对实现理想信念的坚定不移的向往和孜孜不倦的追求。 6.D 2、走一步，再一步 不怕困难，战胜困难的方法 1.(1)（第1自然段）（2）（第2-22自然段）①（第2-13自然段）②（第14-15自然段）③（第16-22自然段）（3）（第23自然段） 2. ①高不可攀的险峰 ②全身颤抖，冷汗直冒，心在冬冬直跳 ③心惊肉跳 ④头晕目眩、啜泣、恐惧和疲乏、全身麻木不能动弹　⑤我下不去！我会掉下去，我会摔死的！ ⑥按父亲的指点，每次移动一小步，慢慢爬下了悬崖 ⑦产生了一成就感，忘不了的经历 3. 此题的各小题均为开放性题，只要学生根据自身的生活体验作答，言之有理即可。 3、生命 生命 珍视、善待生命 有意义 1. 小飞蛾在挣扎无用的情况下依然没有放弃求生的欲望，我感到小小生物对自己的生命的珍视，这“令我震惊”，所以“我”最后“放了它”。 ２．不矛盾。小瓜苗的生长原先依靠种子本身的养分，确实茁壮生长，昂然挺立，但是它生长在没有阳光、没有泥土的砖缝中，耗尽了它自身的养分，没得到补充，当然只能活几天了。 3. 指“度过一个有意义的人生”。 4 .①B ②C ③A 4、紫藤萝瀑布 花的活泼热闹、生机勃勃 花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的” 战胜不幸，在生命的长河中鼓起勇气前进 1.①第一部分：通过对花瀑、花穗、花朵的描写，展示了紫藤萝花的活泼热闹、生机勃勃。第二部分：写花给“我”的感受及花经历磨难后又焕发勃勃生机。第三部分：由花感悟到生命的美好和永恒。 ②整体形状：“像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极”局部形状：“每一朵盛开的花像是一张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱”，“船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的”整体颜色：“一片辉煌的淡紫色”，“紫色的大条幅上，泛着点点银光”局部颜色：每一串花的颜色都是“上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里”，“每一朵紫花中的最淡淡的部分，在和阳光互相挑逗”香气：“淡淡的芳香”神情：“似乎也是淡紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我”“一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹”它们会“笑”，会“嚷嚷”说“我在开花！”“我在开花！” 2.①A ②D 3.①逐层铺开，渲染紫藤萝盛开时的蓬勃生机，充分表达作者的欢悦之情， ②因为当时正处于“十年浩劫”之中，“那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系”，肃杀的政治气候禁锢着人们对美好生活的追求。这里使用拟人手法，通过花的有情表达自己的感受，对那时思想的荒谬进行讥讽。 ③通过对比，感悟出“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”道理。 ④用意在于表明人与花一样，应战胜不幸，在生命的长河中鼓起勇气前进。 ⑤与开头的“停住了脚步”相呼应，使结构完整；表达了作者振奋精神，阔步前进的思想感情。 6、理想 历史意义、人格意义、人生意义 1.这首诗是总分总的结构。开头一节是总说理想意义，最后一节鼓舞人们树立理想并为之奋斗，中间分别阐述了理想的历史意义、人格意义、人生意义。 2. 胸怀理想、为理想而奋斗的志士，处境尽管寂寥，但他享受着奋斗的欢乐，享受着每一步成功的喜悦，这种欢乐是那些误解者无法理解的。但是，他毕竟遭人误解，遭人冷遇，所以在欢笑里又不被人理解的酸辛。 3. 爱心是风，卷来浓密的云；爱心是云，化作及时的雨；爱心是雨，滋润久旱的树；爱心是树，为你撑起绿阴。4.（略） 7、短文两篇 奉献“痛苦” “深沉” 对新生活的尝试就愈多，自己的体验也就愈多，这样，就会让自己的生活变得更丰富，更有味道。 1. ①保护环境还没有引起人们足够的重视。②神圣的事业必须以自我牺牲为代价。从个人利益角度讲，这便是“痛苦”。痛苦的磨炼使奉献者具备了以苦为乐的品质，这便是“深沉”。③坚定不移，甘愿奉献。④人们习惯了污染，不想办法治理；行道树尽管尽力制造清新，但毕竟能力有限，改变不了大局，他们为城市的污染、市民的麻木而忧愁。尽管无力改变大局，但行道树依然竭力制造清新，为觉醒的人们带来清新。他们为自己的努力而快乐。 2.①表现作者对生命的珍惜和对生命力的赞叹。②感觉不愉快的第一次可能是更有益的，也应当积极尝试。③第一次愈多，对新生活的尝试就愈多，自己的体验也就