一级语文下期期中考试卷面分析.docVIP

一年级语文下期期中考试卷面分析 ?? 本次考试是对学生前半期以来语文学习的全面考核，既考查了学生基础知识的掌握情况，又考查了学生灵活运用所学知识的能力，为今后的教学工作指明了方向。 一、基本情况： 本次检测共有十道大题，试卷内容涵盖丰富，试题基础性强，题型灵活多样，字词句都有涉猎，试卷出题注重识字、写字、词句积累，很好地体现了学段特点，试卷题型多样，题量和难度较为适中。大部分同学能读懂题目，理解题意，正确解答，但不十分熟练。今后应多加强做题能力的训练，加快做题速度。?? 本次全年级33人参加测评，试卷总分是100分，考试时间为60分钟。全体学生都能够在规定的时间内完成答题，卷面比较整洁。由于一年级小学生参加考试次数不多，并且这次是自己读题,所以在审题和理解方面出现了不少的问题。 二、答题情况： 第一题：我能把字写的很规范：本题重点考察孩子的书写能力和书写习惯，大部分同学都能很好地完成，个别同学出现田字格占格不规范，书写潦草的毛病。? 第二题：看拼音,写词语：此题有丢分情况。虽然在平常强调过多次,但仍有个别同学对“名字”的“字” 、“告诉”的“诉”还是没掌握。? 第三题：写出带有部首的生字：本题考察的是对偏旁识字的掌握情况。由于平时讲解比较到位，仅有个别学生“目”字旁的生字写成“日”字旁的生字，本题准确率为85％。? 第四题：我会变魔术：个别学生对本题的理解错误而导致丢分。?个别学生将生字的部首没有弄清楚，换的是另一半，不符合题目要求，出现不该有的错误。 第五题：我会组词。本题是对词语的考察，共有三个小题。第1题是对形近字的区分，有个别学生在“作”和“昨”出现错误。第2题考查学生的多音字掌握情况部分学生的qǔ和qū混淆不清，出现错误。? 第六题：我会写笔顺，数笔画。本题主要考察学生对汉字书写时笔顺和笔画的掌握情况，此题共有3个小题。“业”字的第一笔和“专”字的笔画笔顺有很多学生出错。而且这道题还创新加入和“汉之星”代码的考核，这是很多教师始料未及的，由于平时训练力度小，学生做的时候很吃力，是整份卷出错率较大的一道题。 第七题：选字填空：本题丢分同学较少。但有些同学在“做”和“作”混淆不清，出现不该有的错误。 第八题：用线连句子并抄写句子：本题丢分同学较少。但有些同学出现了丢字、落字、和缺少标点的情况，应当在今后教学中加强培养和训练力度，提高准确性。?? 第九题：根据课文内容填空：本题丢分同学较少。但有些同学出现了错字情况，说明平时把关时力度还是不够，学生掌握的还不够牢固和准确。? 第十题：读短文，完成练习：此题比较简单，但仍有很少学生有丢分情况。尤其是第1小题，短文有几句话？可孩子们还是分不清什么是一个完整的句子，出现不该有的错误。? 三、教学建议： 通过这次质量测试，不仅全面了解学生语文知识、语文能力的基本情况，而且对今后的教学有所启迪。 1、针对一年级学生的语文学习特点，字词教学应以积累为主。教师要为学生提供更为广阔的学习空间，引导学生在平时的学习中多积累一些优美词句，养成自觉积累的习惯。同时，在教学中要加强词句的训练，提高学生在语言环境中应用词句的能力。 2、学生阅读能力的培养应立足于课堂。教学中，教师应给予学生自主学习的时空，重视阅读方法的培养和良好阅读习惯的养成，同时，要将阅读延伸于课外，鼓励学生在课外多阅读一些有益的书籍，丰富积累，提高自身的阅读水平。 3、加强学生学习习惯的养成，教师应有意识地培养学生认真书写，做事细心的习惯，认真审题的习惯，“不动笔墨不读书”的习惯。 4、加强写字训练，尤其是笔顺笔画和“汉之星” 代码方面的训练。 5、要督促学生熟读、熟背课文。能背写的尽量会默写。 6、要培养学生认真读题，仔细答题，反复检查的好习惯。 本次考试，让每个孩子都尝到了成功的快乐，也给教师教学指明了方向，能及时调整自己的教学结构，抓住识字、写字的教学重点，在练好基本功的同时，引导学生从繁琐的作业中，大量的题海中解脱出来，给足学生自主支配的时间和空间，让学生读自己喜欢的书，做自己喜欢的事，沟通课堂内外，充分利用学校、家庭和社区等教育资源，开展综合性学习，拓宽学生的学习空间，增加学生语文实践的机会，全面地提高学生的语文素养。 我拿什么奉献给你 ----学习党的群众路线教育实践活动心得体会 通信系 向书平 我是教学一线的一名普通党员老师，在这个岗位上已经工作了5年，不敢有遑遑之论，也不想妄自菲薄。我对群众路线数载教学中的感知和思考，来自于教育、教学的实践过程。它虽显零碎，无精致之态而近乎毛坯，但我依然渴望保留这种原味。 坚持走群众路线既是学生的利益就是我们的最高利益。百年大计，教育为本。这也是我国的基本国策之一。这几年，随着