八(上)导学案.doc

八年级思想品德上册 2、知道在家庭中爱我们的不只是父母。 3、懂得感恩，学会爱自己的父母。 学习重点：体会父母对自己的爱。 学习难点：懂得感恩，学会孝敬父母。 教学过程： 预习导航： 1．父母对子女的爱集中表现在 ，然而更多的是表现在 。轰轰烈烈是爱，平平淡淡也是爱。 2.在我们的家庭生活中，爱我们的不只是 ，还有 等。 活动之旅： 活动一（听歌曲，谈感受） 请同学们谈谈听完这两首歌有什么样的感受？ 活动二、畅所欲言 阅读教材第2页，《抱紧啊，千万不能松手》，回答问题：你明白她的母亲最后一眼里所蕴涵的全部意义吗？ 活动三 1、阅读第4页：《拐弯处的回头》，说说你心中的感想。 2、多媒体显示四副图片 图1：一个疲惫不堪的母亲正给孩子喂奶； 图2：在公园里，一个父亲正用塑料袋给孩子接尿。 图3：一位母亲打着哈欠仍然陪着儿子读书； 图4：一群父母在烈日下、考场外焦急地等候。 请同学们仔细想一想，生活中哪些细微之处流淌出父母对你的绵绵爱意？ 活动四、小试牛刀 1．动画片《宝莲灯》的插曲《天地在我心》用这样几句歌词来表达主人公沉香对母亲的感情：“天上的星星多么美丽，可是没有你，一切都没生气。”在沉香的心里（ ） A．世界上只有亲情才是最真挚而美好的感情 B．在家庭生活中，只有母亲才爱孩子 C．母爱、亲情是人世间最真挚、美好的感情 D．只要亲情，只要母爱，其他人的关爱无关重要 2．2010年5月9日，又是一年母亲节。记者走进四川成都都江堰市天马镇金陵人口文化新村，一副主题为“母爱”的宣传画，格外吸引人的眼球。“一小口”。无论是留给自己的还是孩子给予的，母亲得到的总是一小口，但母亲却心满意足。 活动过程。 活动一：你对导语中这“一小口”是怎样认识的？ 活动二：阅读教材第10页《勇敢的人》，回答问题。 1、请你想象一下，那些来听音乐会的人听到罗军的那声“妈妈”后，会有怎样的反应？（可从表情、言语等角度来回答） 2、你怎样看待嘲笑别人父母的人？你会嘲笑别人的父母吗？ 活动三：漫画赏析 1、漫画反映了什么现象？ 2、漫画给我们什么启示？ 三、课堂小结 第二课 家庭剧场 第一课时 “侦探”爸爸 学习目标： 通过学习，让学生了解与父母发生冲突的原因。 学会与父母平等沟通。 学会避免冲突与解决冲突的方法，进而构建和谐家庭。 学习重点： 引导学生学会和掌握化解冲突的方法和技巧。 学习难点： 学生理解：在青春期与父母发生冲突是难免的，但不能放任冲突的发生，激化冲突。 学法指导： 主动参与课本剧，合作完成课本剧表演，并理解冲突的原因 学习过程： 一、自主学习：自主探究静悄悄，博览群书去寻宝 通过阅读课本13—19页的内容，完成下列选择题 （1）、面对父母与我们的矛盾和冲突，积极的做法是（ ） A否认他们的存在 B积极化解矛盾 C夸大他们的存在 D漠视他们的存在 （2）、下列说法正确的是（ ） A父母无微不至地关心、呵护我们，他们有权知道我们的一切 B子女对父母不应该有隐私 C父母的关心是发生冲突的原因 D父母应尊重子女的隐私 （3）、当我们与父母发生矛盾的时候，应该（ ） A得理不让人 B与父母争个高低上下 C固执地坚持自己的意见 D冷静下来与父母说道理 （4）、在与父母交往、沟通的过程中，我们应该做到（ ） ①换位思考 ②坚持己见 ③尊重理解 ④敞开心扉 A ①② B ①③④ C ①②③④ D ①②③ 二、情景模拟，感悟新知 （小组合作完成） 1.学生表演情景剧“侦探”爸爸。 2.通过观看情景剧“侦探”爸爸，完成下列问题 （1）帮忙找出胡越和爸爸的怨气各是什么？ （2）双方冷静下来以后各自的感受是什么？ （3）作为中学生，怎样避免类似的事情发生在自己身上呢？ （4）自我反思 你认为父母与子女之间经常发生冲突的原因有哪些？ 课堂小结： 第二课时 学习，学习，还是学习 学习目标 通过情景剧，找到父母与子女发生冲突的根源。 通过情景剧，加深子女对父母的理解。 学习重难点 正确认识父母对子女的关爱和教育。 学法指导：自主学习 探究学习 学习过程 一、知识链接 过渡新知 1、家庭里的吵架是一把双刃剑。经常与父母发生吵架①会伤害父母和子女的感情②锻炼子女的心理承受能力③影响子女的健康成长④影响家庭和谐（ ） A：①②③ B:②③④ C:①②④ D:①③④ 二、情景模拟 探究新知 1、学生表演情景剧“学习，学习，还是学习”（小组合作完成） 2、通过观看情景剧，完成下列问题。 （1）.独立完成 闭