二孩教育有秘诀.pdfVIP

二二孩孩教教育育有有秘秘诀诀 二孩家庭相比独生子女家庭，必然会遇到更多问题。如何与孩子相处？如何处 两个 孩子的关系？这不免让家长头疼。来看看家有二孩的教育经会生，会养，会教，才能 不辜负每一个来到世界的小生命。 生二孩，克服独生子女家教弊端 国内研究表明：许多独生子女家庭承认家庭教育的失败，认为独生子女存在着蛮横任 性、自我中心、自 能力差、孤僻冷漠等问题。“二孩”的到来，可以在一定程度上克 服独生子女家庭教育的一些弊端。 家里有了两个孩子，孩子不必整天被包裹在成人的世界里，有了真正的、更充实 的“儿童世界”，有利于消除独生子女的孤独感，避免儿童早熟和过早的成人化。 “二孩”的到来，可在一定程度上克服家长对独生子女的过度关注和溺爱，使家庭教育 更加回归 性。 两个孩子的互动有利于孩子的社会性发展。双子女家庭为“头胎”提供了关怀和照顾弟 弟、妹妹的机会，使其更具责任感；“二孩”也可以从哥哥、姐姐身上学会尊重、服从 和关怀。两个孩子还可以相互分享、相互合作、相互学习，形成良性竞争，促进自我 全面发展。 “二孩”的出现，可以避免家长给予孩子过高期望，有利于孩子的和谐发展。在双子女 家庭中，家长更能以平和的心态教育子女，给予孩子合 期望，更好地享受与子女共 同成长的幸福。 “二孩时代”的亲子教育策略 积极沟通，关注“大孩”的情感反应 著名心 学者魏广东表示，从心 角度来说，和父母所愿不同，大孩不会认为二孩是 自己的伙伴或成年后的帮手。对于二孩的出生，他们并不会感到快乐，反而是一种恐 惧。 那么，父母应如何做好大孩的心 工作呢？针对不同年龄的孩子，处 的方法也不 同。对年龄偏小的孩子，父母可以多带他们和一些小弟弟、小妹妹玩耍，让孩子心生 憧憬。对年龄超过10岁的孩子，父母需要做的是与孩子进行细心沟通，倾听孩子的心 声，了解他们的想法，通过交流和增加尊重来减少孩子的担心和恐惧。 两个孩子养育中需要注意什么？ 1、养大孩的经验，不能直接复制给二孩 每个孩子来到这个世界，都是独一无二的，带有自身的天赋。孩子会因性格不同、爱 好不同、性别不同等，有不同的发展方向。如果忽视孩子的独特性和个性的发展，一 味强求按老大的模式养育，带给孩子的将是痛苦的成长历程，影响孩子自身发展。 尊重孩子的个体差异，按孩子的特点，顺应孩子本身擅长的方面养育孩子，无论对于 孩子还是家长，都是轻松愉快的事情。 2、两个孩子闹矛盾时，家长不要去介入 一般情况下，孩子闹矛盾，家长默默观察，不去介入，让孩子自己处 危机和矛盾。 这是孩子们之间关系磨合的重要阶段，同时让孩子学会自己处 矛盾，不依赖家长。 让孩子体会想达成自己的想法，怎样与对方协商。有的时候需要妥协，有的时候要争 取到自己想要的。在处 矛盾关系中，让孩子练习学习谈判。 当然，如果孩子自己无法解决，找到父母说 或打架，此时父母要冷静听孩子分别述 说， 解孩子的想法、接纳孩子情绪，用提问的方式询问他们想怎么样解决。无论孩 子年龄大小，父母都可以启发孩子自己解决矛盾，公平公正地对待两个孩子，创造和 谐自由的环境，有利于孩子健康发展友谊。 3、不要和“大孩”讲“道德” “你不能欺负弟弟／妹妹”“你要和弟弟／妹妹分享”……这种话对于家长来说，来自观 念中的一种道德假设：我们要尊老爱幼，不能以大欺小。而对于年纪尚小的大孩来 说，孩子不能够直接从言语中 解家长的责备是因为违反了道德，而只能感受到父母 眼神和声调中传递给自己的指责和否认。而曾经一度是唯一的大孩会感觉，父母对自 己态度的变化是来自于二孩的出现，继而引发出孩子许多的叛逆情绪和“问题行为”。 另外，孩子闹矛盾时，评判是非不能以“让”为 由，不应该因年龄而区别，更不能 分“男女”。很多家长就是因为在两个孩子中一味认定“大让小”或“偏爱”，导致“被冷 落”的一方备受伤害。所以，家庭教育中要摆事实讲道 ，大人、孩子都应该获得平 等与尊重。 大孩如果帮忙照顾二孩，要经常给予肯定和欣赏，鼓励他的行为。让二孩学习感谢大 孩的帮助，从小培养深厚的手足情。 “二孩时代”孩子谁来“养”？ 能否把两个孩子分开养，将其中一个放到祖辈家里养？ 家庭教育专家李一慢表示，最好不要！不到万不得已，不要将孩子分开，无论相差几 岁。 将老大或老二送出自家的怀抱，等到了某一个节点，如上幼儿园、上学，再回到自己 家，那时对于亲情的陌生、环境的陌生，对大人和孩子都是一段煎熬，有些甚至会埋 下阴影——为什么要把我送走，把弟弟 （妹妹）留在身边？ 重逢后，父母出于“弥补”心 ，对曾经送出的那位格外关照，这又会导致新的问题： 留