利川一中高二年级2014年三月月考讲解.docVIP

利川一中高年级201年月月考 试 题 试卷总分:0分 本试卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分，满分90分。 一、选择题（共小题，每小题分，每小题分共计0分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）下列有关细胞结构和功能的叙述，正确的是A、人的细胞中有胰岛素基因人体内的体细胞中共有46个DNA分子C、D、内质网与核膜相连与细胞膜 3．“膜流”的叙述正确的是 A．神经递质的释放、质壁分离和吞噬细胞摄取抗原都体现了膜流 B．大肠杆菌和酵母菌均能发生膜流现象 C．膜流的方向只能是内质网→高尔基体→细胞膜 D．膜流可参与细胞不同结构间或细胞内外的物质转运 5．某人通过实验研究化合物X对淀粉酶活性的影响，结果如图。曲线I为只在底物中加入淀粉酶，曲线Ⅱ为在底物中加入淀粉酶和化合物X。下列分析不正确的是 A．化合物X未影响淀粉酶的最适温度 B．曲线I作为实验对照C．若底物溶液的pH升高，则曲线Ⅱ的顶点一定上移 D．化合物X对淀粉酶的活性有抑制作用，但未使酶完全失活 A．都应用了同位素标记法 B．前者设置了对照，后者没有对照 C．设计思路都是设法把DNA与蛋白质分开，研究各自的效应 D．原理都是根据遗传物质具有控制性状表达的特性设计的 7．下列关于变异与育种的叙述中，正确的是 A．二倍体植株的花粉经脱分化与再分化后便可得到稳定遗传的植株 B．染色体结构发生变异则染色体上基因的数目或排列顺序会发生改变 C．人工诱导多倍体方法很多，目前最常用最有效的方法是低温处理植物分生组织细胞 D．诱变育种可以按人为需要在短时间内获得优良的变异 8． 关于酶的叙述，错误的是 A．同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中 B．低温能降低酶活性的原因是其破坏了酶的空间结构 C．酶通过降低化学反应的活化能来提高化学反应速度 D．酶既可以作为催化剂，也可以作为另一个反应的底物 症状，但症状会轻于此病的纯合子。下图示该病的遗传图谱，有关叙述正确的是 A．Ⅱ4和Ⅱ5的遗传信息传递规律有差异 B．Ⅱ5和Ⅱ6生正常男孩的概率为1/8 C．若Ⅱ5同时为红绿色盲携带者，Ⅱ6色觉正常，则他们生一个只患一种病的男孩的概率为1/4 D．此病产生的根本原因是血红蛋白结构异常 10．控制细胞分裂次数的“时钟”是位于染色体两端的一种特殊结构（端粒），它随着细胞分裂而变短。癌细胞中，存在延长染色体端粒的酶，正常人的生殖细胞中也有。据此你认为体细胞不能无限分裂的原因是 A．缺少合成端粒酶的氨基酸 ．控制端粒酶成的基因不表达 ．缺少控制端粒酶合成的基因．控制端粒酶合成的基因发生突变 ．右图中甲、乙、丙表示生物个体或结构，①～③表示相应过程，下列叙述与图示不符的是 A．甲为成熟哺乳动物个体，乙为配子，丙为受精卵，基因重组发生在②过程中 B．甲为植物体一部分，乙为愈伤组织，丙为丛芽，①过程通常在避光的条件下进行 C．甲为二倍体植株，乙为花粉粒，丙为单倍体，③过程需要用秋水仙素处理 D．甲为成年母羊，乙为去核的卵母细胞，丙为重组细胞（胚胎），③过程的核心技术是胚胎移植 ．下列生理过程中，全部不需消耗ATP的组合是 ① 肾小管重吸收Na+ ② 干种子吸水 ③ C3的还原 ④ 血液与组织液间气体交换 ⑤ 抗体的合成与分泌 ⑥氨基酸脱水缩合 ⑦ CO2固定 质壁分离 葡萄糖进入红细胞 A．①③B．④⑤⑦ C．③④⑧⑨ D．④⑦⑧⑨ 14．下列关于人类探索遗传奥秘历程中的科学实验方法及技术的叙述，不正确的是 A．孟德尔在研究豌豆杂交实验时，运用了假说～演绎法 B．萨顿根椐基因和染色体的行为存在平行关系，类比推理出基因位于染色体上 C．格里菲思利用肺炎双球菌研究遗传物质时，运用了放射性同位素标记法 D．沃森和克里克研究DNA分子结构时，运用了建构物理模型的方法 16．氧的浓度会影响细胞呼吸。在a、b、c、d条件下，底物是 葡萄糖，测得某植物种子萌发时CO2和O2体积变化的相对 值如下图。则下列叙述中正确的是 A．a、b、c、d条件下，细胞呼吸的场所均为细胞质 基质和线粒体 B．a条件时，细胞呼吸最终有[H]的积累 C．b、c条件下，细胞呼吸的产物只有二氧化碳和水 D．若底物是等量的脂肪，则在d条件下释放的CO2与吸收的O2的比值可能不为1 17．春天大多数鸟类进入繁殖季节，繁殖活动受机体生命活动的调节。调节鸟类繁殖活动的图解如右图所示，下列相关叙述不正确的是 A．性激素能专一性地作用于靶细胞或靶器官，是因为其细胞表面分布有识别激素的特异性糖蛋白 B．下丘脑中有一些神经分泌细胞既能传导兴奋又能分泌激素 C．垂体