【2017年整理】一年级美术教案.docVIP

第1课：中国小朋友的画 教学内容： 欣赏作品中的不同内容，表达自己的感受。 教学目的： 1．通过指导欣赏儿童美术作品，启发学生美术创造的愿望，提高学习美术课的兴趣。 2．利用作品使学生初步接受美的陶冶。 3．通过作品不同内容的讲解，对学生进行热爱祖国、热爱大自然、热爱家乡、树立远大理想、培养顽强意志和良好生活习惯等方面的教育。 教学重点： 讲解儿童画所表达的具体内容，使学生感受其生活情趣。 教学难点：使学生认识和理解作品的创作过程和表现特点。 课 时 1课时 教学过程 第一课时 教学目的： 1．通过指导欣赏儿童美术作品，启发学生美术创造的愿望，提高学习美术课的兴趣。 2．利用作品使学生初步接受美的陶冶。 3．通过作品不同内容的讲解，对学生进行热爱祖国、热爱大自然、热爱家乡、树立远大理想、培养顽强意志和良好生活习惯等方面的教育。 教学重点： 讲解儿童画所表达的具体内容，使学生感受其生活情趣。 教学难点：使学生认识和理解作品的创作过程和表现特点。 一、组织教学 检查课本准备情况，稳定全班情绪、集中学生注意力。 二、讲授新课 1、导入课题，并板书。 我们小朋友热爱美术，勤学苦练，也能创作出很好的作品。今天我们就来欣赏一下小朋友的画，这些小朋友的画，还在全国甚至国际上的儿童画展览中获得过各种奖呢。(板书课题) 2、逐幅欣赏课本上小朋友的画。 《手风琴》、《骑上创意脚踏车》、《大公鸡》、《我和妈妈一起做运动》、《沙滩》、《吃草》、《风景》…… 教师示范讲解欣赏方法。 分组讨论。 小朋友们用笔记录了自己的美好生活，你喜欢这些作品中的哪一幅？说说为什么喜欢它？ 全班交流。 三 巩固练习 学生讨论过程，教师辅导。 四 课堂总结 总结本次的学习情况。 第2课：我的小画箱 教学目标 1、认识并学会使用画箱中的美术工具。 2、 巧妙构思折剪画册。（教学重点） 3、 大胆地添画绘制画册。（教学难点） 4、 在制作、观赏、游戏的过程中体验美术学习的乐趣。教学设计 教学过程安排如下：探究质疑——合作解答——提供指导——创造表现——作业展示。 教学课时：两课时 材料准备 学生：白纸多张、剪刀、颜色笔、双面胶、书 教学过程 第一课时 教学目标： 1、认识并学会使用画箱中的美术工具。 2、 巧妙构思折剪画册。（教学重点） 3、 大胆地添画绘制画册。（教学难点） 4、 在制作、观赏、游戏的过程中体验美术学习的乐趣。 一、新课导入： 师：上周，老师要求你们回去画一只蝴蝶带过来。都准备好了吗？谁能在同学们面前展示一下自己的作品？ 生自由展示作品、表达自己的创作意图 看来，同学们的作品都很出色，能把一只蝴蝶画得如此漂亮。那么，你是用什么工具制作的呢，还有其他更好的工具吗？ 二、认识各种笔和颜料。 1、彩色水笔。 2、勾线笔。 3、彩色铅笔。 4、彩色手工纸。 5、油画棒。 6、水粉颜料和工具。 7、橡皮泥。 三、画一画。（综合练习）师巡视。 请试着用线条和颜色来画一幅你喜欢的画。 四、教师小结。通过这堂课的学习，你学会了什么？ 第二课时 教学目标 1、认识并学会使用画箱中的美术工具。 2、 巧妙构思折剪画册。（教学重点） 3、 大胆地添画绘制画册。（教学难点） 4、 在制作、观赏、游戏的过程中体验美术学习的乐趣。 教学过程： 明确目标、欣赏导入 1、对比欣赏小画册，并分析其制作的特殊性。师问：被小白兔剪过后的小画册有什么变化呢？生：剪过后，小画册中的人物头和身子可以进行变化。 2、板书课题 了解折法、探究质疑 1、提出问题：你认为神奇小画册是怎样制作的呢？ 2、请一个学生尝试折一折。 3、运用媒体直观了解折法。 C、解决问题、教师示范 1、师生互动制作小画册。提示：剪的部位与小画册变化中的联系。 2、加深学生印象，回顾制作步骤。师：有谁记得我们刚才制作小画册的步骤呢？ 分组比赛、思维发散 1、思维发散。师：小画册除了画人物之外，还能画什么？生：除了人物，还可以画动物、植物、生活用品、学习用品等。 2、进行分组添画游戏。师：下面我们来玩一个轮流添画的游戏！游戏内容：把四本小画册分组完成。游戏规则：以小组为单位，每组选两个同学上台添画，音乐一停，各组添画结束。 3、评析作业，解决衔接问题。板书：巧妙衔接。并通过课件强化。师：现在我们来欣赏一下各组的小画册，看看其中有没有要注意的地方呢？生：画得不饱满。生：画册上页和下页衔接不上。生：同学们的想象力不错，但你还能把它添画成什么物体呢？ 4、欣赏画册，巩固知识。师：我今天带来了几个小朋友的六本小画册，不过他们的小画册都有小问题，看睡能最先发现这些问题。 生1：构图不饱满。 生2：画册是上、下页衔接不上。 生3：画册中内容缺乏变化。 师：对了，我