中职语文故都的秋.pptVIP

所以说一切景语皆情语。这既是作家对北平的客观描绘，又是作者心情的折射，是一篇很有特色的写景抒情散文。这就是我们在协作上经常说的：以情驭景，用景显情，情景交融。那么在情景交融中谁是主要的 ？ 当然是情。要选择适合情的景，秋天那么多景物他没有选，单单按照清、静、悲凉来选择紫色的牵牛花，落地的花蕊，哀愁的秋雨、秋蝉、秋枣。 * 3、分析第三部分 （1）第三部分：总括（第12、13自然段）最后这两段写了什么？抒发了作者怎样的情感？ 南国之秋，色味不如北国之秋浓。故都之秋，我减少寿命也要留住。最后以议论收尾，进一步赞颂北国之秋，首尾照应。 ①南国的秋的味比不上北国的秋（对比呼应）②直抒对故都的秋无比眷恋之情（呼应）：抒发了赞美眷念故都自然风物的真情，流露出深远的忧思和孤独感。 * 3、分析第三部分 （2）为什么以“南国之秋”作对比？ 开篇提到“江南，秋当然也是有的”，结尾提到“南国之秋，当然也有它的特异的地方的”，并作了适当的展开，以此与北国之秋作对比。对比的目的非常明确，即抑彼扬此，北国之秋胜于南国，是作者的主观感受，写南国之秋，是为了南北对比，以“南”衬“北”，表达作者对故都之秋的热爱。这种感受既来自空间的对比（南北两地），也来自时间的积累（“已将近十余年了”）。作者以南国之秋的“淡”来衬托北国之秋的“浓”，以这秋的深味在南方“尝不透”，来同非要在北方“才感受得到底”作对比，这样南北对比、衬托，突出了故都的秋感人至深。 * 3、分析第三部分 （3）第1段写作者对故都秋的感受和向往。第13段写作者对故都秋的眷恋之情，都是抒发情感，“向往”是在去故都之前，“眷恋”是在离开故都之时，其实质是一样的。所以１和13自然段也构成了呼应。 （4）如何理解文章结尾的一段话？ 秋色是这样的好，祖国的美景是这样的可爱，联系当时国家山河破碎、内交外困的现实，作者为了保住祖国美好的东西，“愿把寿命的三分之二折去”，不仅抒发了赞美、眷念故都自然风物的真情，也表现出了深沉的爱国之情。 * 3、分析第三部分 （5）你认为郁达夫在文中是颂秋还是悲秋？ 文中的秋景中融入了作家的眷恋之情和对故都的秋的向往；而作家的主观情感中又有秋的落寞，而且全文的基调是忧伤的、悲凉的，因此可以说全文是作者对故都的秋的一曲悲凉的颂歌。从课文中的最后一段“秋天，这北国的秋天，若留得住的话，我愿意把寿命的三分之二折去，换得一个三分之一的零头”可以看出作者对北国之秋的赞颂之情。 * 3、分析第三部分 （6）这种追求是否意味着消极和颓废？ 不。文中歌颂了秋果旺盛的生命力，可以证明作者并非消极。第10段说明，到秋天产生深沉、幽远、严厉、萧索的感触是人类共有的心理，所以并不消极。 （7）本文的“形”是什么？“神”是什么？形神的结合点是什么？ 文章的“形”是故都的自然风物，具体说是五幅秋色图。文章的“神”是赞美故都的自然风,物，抒发向往眷念故都之秋的真情，流露出深远的忧思和孤独感。“结合点”是“清、静、悲凉”。 * 第三部分：总结、照应开头，再次强调南国之秋不如北国的秋色彩浓、回味永，表达了对北国之秋的无比眷恋之情。①南国之秋的色味比不上北国之秋②直抒作者对故都之秋的眷念之情。——抒发了赞美眷念故都自然风物的真情，流露出深远的忧思和孤独感。 * 本体——南国的秋与北国的秋 黄酒 与 白干 稀饭 与 馍馍 鲈鱼 与 大蟹 黄犬 与 骆驼 喻体 比喻 * 故都的秋 1、总起 思秋或赞秋 2、分写 3、总括 ①对北国之秋的 ②对江南之秋的感受： 感受：“清”、“静”、“悲凉” 向往：“饱尝”、“秋味” 看不饱、尝不透、玩不足 对比衬托 ①秋晨静观：“清”、 ②秋槐落蕊：“静” ③秋蝉残声：“悲凉” ④秋雨话凉：“悲凉” ⑤秋果奇景 记叙 绘秋 议论 基础 深化 绘秋：清、静、悲凉 “有趣味的人……的感触来的” —颂秋 ①南国之秋的色味比不上北国之秋 ②直抒作者对故都之秋的眷念之情 抒向往眷念情 露忧思孤独感 * 板书设计 * 思考题 本文的“形”是什么？“神”是什么？形神的结合点是什么？ 文中多次写到南国之秋的原因？ 课文中议论的作用是什么？ 文中写了“青天下驯鸽的飞声”，“秋蝉的衰弱的残声”，“息列索落的雨声”，“缓慢悠闲的人声”，同样给人以幽静的感觉，这是什么原因？ * 本文的“形” 、“神”是什么？形 神的结合点是什么？ 文章的“形”是故都的自然风物，具体说是五幅秋色图。 文章的“神”是赞美故都的自然风物，抒发向往眷念故都之秋的真情，流露出追求清静，略带悲凉、深远的忧思和孤独感。 “结合点”是“清、静、悲凉”。 * 多次写到南国之秋的原因 写南