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初中生物学业水平考试强化训练专题 生态系统、食物网、食物链专题训练 例题：下图为某农田生态系统的食物网，请据图分析回答问题 (1)生态系统中水稻的生殖类型属于_________生殖。 (2)该食物网中属于不完全变态发育的生物是_________。 (3)该生态系统由________条食物链构成。这些食物链彼此交错连接成 。 (4)青蛙是稻田的“卫士”，在该生态系统中它位于第________营养极。 (5)该生态系统的主要成分是 ，能量来自于 。生态系统中的有机物都是由生产者通过 制造的。 (6)如果农田土壤中有残留DDT，这些生物体内DDT相对含量较高的生物是 ，这是由于 作用造成的。 (7)图中鸟类和田鼠的关系是 ，田鼠与猫头鹰的关系是 。 (8)该农田生态系统中未画出的成分是 和 。 (9)请写出该食物网中最短的一条食物链 ； 最长的一条食物链 。 (10)生态系统本身具有一定的 能力，但是这种能力是有限的，如果超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。一般来说，生物种类越多，食物链和食物网就越 ， 自动调节能力就 。 (11)能量流动从生产者固定的太阳能开始，沿着食物链流动过程中，随着营养级递增，能量逐级 ，并且是 流动的。 (12)该农田生态系统中的水稻属于 植物，它能进行光合作用，请写出光合作用的表达式 ；动植物和人进行 作用，在这两种作用下，生态系统的物质循环就能维持 平衡。 (13)地球上最大的生态系统是 ，它的范围包括 。 (14)生态系统中，有“绿色水库、地球之肺”之称的是 生态系统；有“地球之肾”美称的是 生态系统。 (15)生态因素分为 和 ，其中光、温度、水、空气、土壤属于 因素。 (16) 生物既能适应环境，也能 环境，生物的保护色、警戒色、拟态就是生物适应环节的体现。 (17) 生活中人们常说“螳螂捕蝉，黄雀在后”，请写出这句话中包含的食物链 ，书写食物链时，不包括 和 。 传染病的预防与控制 例题： 1.自2009年3月以来，墨西哥和美国等国家和地区先后拉响甲型H1N1流感疫情暴发的 警报，并且已有全球发展趋势。为预防“甲型H1N1流感”，人们总结出许多有效的措施，下列哪项不属于切断“甲型H1N1流感”传播途径的措施（ ） A.勤洗手，注意个人卫生 B.室内经常雾化消毒 C.在人群集中的地方戴口罩 D.将患者进行隔离治疗 2.科技都在2009年5月19日发布的《甲型H1N1流感科研进展摘要》中指出：5月6[日，加拿大完成3个甲型H1N1流感病毒样本的基因测序工作，这是世界上首次完成对这种新病毒的基因测序，将为研制疫苗打下基础。下列有关叙述正确的是（ ） A、从免疫角度看，甲型H1N1流感病毒是一种抗体 B、甲型H1N1流感主要通过飞沫、空气传播，属于消化道传染病 C、对已确诊的甲型H1N1流感患者进行隔离治疗，属控制传染源 D、通过注射甲型H1N1流感疫苗使人获得的免疫，属非特异性免疫 3.某医院接收一位禽流感病人后,及时对该病人进行隔离治疗，同时对病人的衣物和饮食用具进行严格的消毒。这两项措施分别属于（ ） A. 切断传播途径、保护易感者 B．保护易感者、切断传播途径 C. 控制传染源、切断传播途径 D. 控制传染源、保护易感者 4.下列疾病中，属于传染病的是A．肺结核 B．贫血 C．高血压 D．近视眼 下列哪种行为可能传播艾滋病?A．与艾滋病病人共用卫生间 B．与艾滋病病人握手 C．患艾滋病的母亲哺乳婴儿 D．与艾滋病病人拥抱 能够散播病原体的人或动物叫做A．抗原 B．传染源 C．传播途径 D．易感人群大灾之后要防大疫。四川的汶川地震之后，我国政府在积