轮滑校本课程开发纲要李阳.doc

主讲教师 姓??? 名 课程 类型 教学材料 授课时间 授课对象 ?? 课程目标或意图（写4—6点：全面、适当、清晰；涉及目标的三大领域） 1、2、技能领域： 通过轮滑课的训练，使学生学会轮滑鞋、护具、头盔的正常穿戴，滑行技巧在速度轮滑和自由式平地花式绕桩中的运用，对于紧急情况的处理方法。 3、4、?应用领域： 在学习速度轮滑和花样轮滑的基础上，鼓励学生尝试新的动作，寻找困难客服困难，在轮滑校本课学习到的集体意识运用到班级学校的活动中，将坚韧不拔，勇敢顽强的精神运用到克服学习中一切障碍，让学生在课外、课内相互有机结合，学校生活更加丰富多彩。 课程内容或活动安排（要求重点明确，按从易到难排序；涉及选择哪些内容与怎样组织这些内容，或安排活动） 1）轮滑运动的发展史进行讲解。 （2）选择合格轮滑装备的方法。 （3）轮滑运动装备的穿戴方法。 第二单元安排 总课时：5课时 教学内容：轮滑运动的基础滑行技巧训练。 具体内容：（1）便鞋对轮滑运动的基础滑行技巧学习如静蹲、原地踏脚、点脚、抬脚、移动重心。 ?????????（2）换轮滑鞋后轮滑运动基础滑行技巧学习。 ?????????（3）踏脚前行。 （4）侧蹬。 （5）滑行中的侧蹬运用。 第三单元安排 总课时：10课时 教学内容：速度轮滑。 具体内容： （1）便鞋原地摆臂技巧训练。 （2）便鞋原地侧蹬和摆臂结合训练。 （3）穿轮滑装备滑行中摆臂训练。 （4）滑行中侧蹬摆臂结合训练。 （5）弯道加速。 （6）大综合速度提升训练。 （7）T刹。 第四单元安排 总课时：4课时 教学内容：自由式平地花式绕桩基础动作。 具体内容： （1）双鱼。 （2）正蛇。 （3）正交叉。 课程实施建议（含方法、组织形式、课时安排、场地、设备、班级规模） 1?教学方法的选择：讲授法、欣赏法、演示法、汇报法等。 2、课堂教学的组织形式：面向全体学生、注意个别辅导。 3、课时安排：每学期15课时，每周1次，每节课40分钟。 4、教学场地：室外专业轮滑场。 5、6、7、? ? 课程评价建议（主要是对学生学业成就的评定，涉及评定方式、记分方式等）1、2、3、?评价方法：讨论法、观察法、展示法。 4、?? 附件1：玛纳斯县???第一小学? 学校校本课程学科课程纲要 主讲教师 姓??? 名 课程 类型 教学材料 授课时间 授课对象 ??课程目标或意图（写4—6点：全面、适当、清晰；涉及目标的三大领域） 课程内容或活动安排（要求重点明确，按从易到难排序；涉及选择哪些内容与怎样组织这些内容，或安排活动） 课程实施建议（含方法、组织形式、课时安排、场地、设备、班级规模） ?? 课程评价建议（主要是对学生学业成就的评定，涉及评定方式、记分方式等）? 附件二： 玛纳斯县校本课程审批表 课程名称： 轮 滑 课程开发学校： 玛纳斯县第一小学 开发与实施时间： 2015年 课程负责人： 李阳 通讯地址： 玛纳斯县第一小学 联系电话： 玛纳斯县校本课程审批表（教师填写） 课程名称主要申人总学时数主要申请人专业、特长、兴趣及其他爱好教学需要条件 培养学生对轮滑运动的兴趣，发展学生特长，从小培养学生的集体意识，坚韧不拔的精神。 开设背景 是在我校兴趣加特长，促进学生全面发展和全民提高身体素质的前提下开设的 课程开设意义 提高学生的全身协调性，锻炼身体，丰富学生的业余文化生活。 课程教学目标 掌握速度轮滑基础动作技巧以及自由式平地花式绕桩部分基础平花动作。 课程内容 速度轮滑、自由式平地花式绕桩 课程组织实施 课程有学校组织开发，批准后方可实施 主要教学方式 教师示范加学生实践 课程评价模式 动作进行自评，互评，教师点评的形式 教研组推荐意见组长签字：?????? ???2012?年 月 日学校课程审议委员会审核意见年 月 日县局课程审议委员会审核意见主任签字：????????? 年? 月? 日“课程类型”：是指按学校校本课程开发方案所设置的六大模块，如“人文类”“学科拓宽类”、“科技类”、“艺术类”、“体育类”、“心理类”、“社会类”等。 3、“课程资源”：是指课程材料的来源，要求填写所报课题文本材料是“选用”、“改编”还是“新编”。 4、“课程