《古典诗词专题研究》教学大纲详解.pdf

《古典诗词专题研究》教学大纲 课程编码：0211103302 课程名称：古典诗词专题研究 学时/学分：32/2 先修课程：《中国古代文学》 适用专业：秘书学 开课教研室：古代文学教研室 一、课程性质与任务 1．课程性质：本课程是秘书学专业的专业选修课。 2．课程任务：《古典诗词专题研究》是面向文学院本科生开设的积累传统文化知识的专 业课，旨在让学生把握中国古典诗词的发展概况和相关理论，培养其艺术审美能力，提升其 诗词鉴赏的审美境界，并具有对诗词文化接受的独立思考能力。 古典诗词的学习和鉴赏需要相应的传统文化积淀和专业知识储备，所以本课程的开设不 仅能让学生对中国古典诗词有更加深入细致的了解和熟悉，而且能够以点带面，全面加强学 生对传统文化的理解和吸收，全面提高传统文化素养。 二、课程教学基本要求 掌握鉴赏中国古典诗词作品的方法，学会从社会、文化以及跨学科的视角来分析问题、 研究问题和解决问题，逐步培养诗词鉴赏的水平和能力。主要教学环节包括课堂讲授、小组 讨论、学生自选诗词作品分析讨论等。其中以课堂讲授为主，使用多媒体幻灯片课件，插入 部分视频资料。 成绩考核形式：课程成绩＝期终成绩（70%）+平时成绩（期中考核、作业、课堂提问等） （30%）。成绩评定采用百分制，60 分为及格。 三、课程教学内容 绪 论 1.教学基本要求 理解和掌握中国古典诗词发展的概况，尤其是先秦、六朝、唐、宋这几个时期要重点 掌握。 2.要求学生掌握的基本概念、理论 通过本章的学习，使学生能梳理出古典诗词发展的大致脉络，明确《诗经》、五言诗、 声律理论、盛唐诗、宋词等在中国诗词发展史上的地位。 3.教学重点和难点 教学重点是《诗经》、五言诗、唐诗、宋词部分。教学难点是声律理论的内容以及它的 文学史地位与作用。 4.教学内容 第一节 古典诗词释义 第二节 中国古典诗词的存在意义 第三节 中国古典诗词发展概况 第一章 先秦时期的诗歌 1.教学基本要求 理解和掌握《诗经》、楚辞的题材内容、写作手法和文学史意义。 2.要求学生掌握的基本概念、理论 通过本章的学习，使学生熟悉《诗经》作品的题材内容和写作手法，掌握楚辞的语言特 色和审美观念，并将这两部作品对照理解。 3.教学重点和难点 教学重点是《诗经》的题材内容和写作手法、楚辞的语言特色。教学难点是楚辞的审美 观念。 4.教学内容 第一节 节奏和韵律观念的产生 第二节 《诗经》作品的题材内容和写作手法 第三节 楚辞的语言特色及审美观念 第二章 秦汉时期的诗歌 1.教学基本要求 理解和掌握秦汉时期尤其是两汉时期诗歌发展情况。 2.要求学生掌握的基本概念、理论 通过本章的学习，使学生能掌握秦汉时期尤其是两汉时期诗歌发展的具体情况，明确五 言诗的发展情况、汉乐府的代表作品和《古诗十九首》的思想内涵。 3.教学重点和难点 教学重点是汉乐府民歌的发展情况、《古诗十九首》的思想内涵。教学难点是五言诗兴 起的文体背景。 4.教学内容 第一节 传统四言诗的发展 第二节 五言诗的雏形 第三节 汉乐府民歌 第四节 《古诗十九首》对生命形态、个体价值的关注 第三章 魏晋时期的诗歌 1.教学基本要求 理解和掌握三国两晋南北朝时期诗歌发展的概况。 2.要求学生掌握的基本概念、理论 通过本章的学习，使学生能掌握三国两斤南北朝时期诗歌发展的具体情况，并熟悉三曹、 建安七子、竹林七贤、陶渊明等作家及其主要作品。 3.教学重点和难点 教学重点是三曹、竹林七贤和陶渊明。教学难点是魏晋时期士人心态对文学产生的影响 探析。 4.教学内容 第一节 对《古诗十九首》精神的继承和创新 第二节 三曹 第三节 建安七子 第四节 竹林七贤 第五节 陶渊明