走进初三主题班会幻灯片.pptVIP

2016 新征程 你准备好了么? 初2017级1班主题班会 九年级是至关重要的一年，九年级的教学内容要占中考的近一半左右. 九年级起到承上启下的作用，我们常听说某某同学七八年级成绩不太好但到九年级变好了，却很少听说九年级成绩不好高一变好的. 从学生的生理心理来看，九年级是一个极易分化的时期，也是最容易出问题的年级，七八年级学生比较嫩，有贼心也没贼胆，九年级学生基本上都能清醒认识到学习的重要性，再不学就来不及了。 刘泽红 1.自我介绍 2.回顾2016年中考分数线 本科一批 532 本科二批 453 东辰高中理科940人参考，600分以上406人，达一本线752人，883人达二本线 3.选择、启程 ?在新的集体中很多时候我们会不自觉的与过去对比，怀念过去的好，不愿接受现在的真。但是无论怎样，新的老师新的同学已经真真实实的站在你的面前了，你是积极的面对还是消极的抵触，这一切都由你选择。 ??选择了积极面对，接纳与包容面前的我，身边的他，可能暂时我和他还不能让你放心的倾诉你的烦扰，还不能让你心甘情愿的与我与他分享你的快乐，但是慢慢的你会发现原来我也可以帮助你不断进步，也可以成为一个好的倾听者，原来身边的他也能够成为你的好友。 当然你也可以选择怀旧，但那不应该成为接纳未来的障碍。太多时候我们会遇到很多的烦恼，如何面对成为你能否快乐的关键。还是那句话，选择本身并不重要，选择后的笃定却可以带你走向前方。 ?4.初三的重要性 ?人在很多时候，不必刻意去做些什么，如果你是金子，你就会发光，如果你是美丽的花儿，你就会迎着阳光绽放。我们看到，一个成功的人，往往在机遇面前表现得积极，在决策面前表现出果决，在困难面前表现出坚毅。这些都是日积月累养成的，优秀是一种习惯，让我们一起来反思自己，我们是否已经养成优秀的习惯了？ ?九年级是至关重要的一年。从教学内容来看，九年级的教学内容要占中考的一半左右；从年级地位来看，九年级起到承上启下的作用。 4-1.九年级学生的心理特征 一、产生成人感 对于初三学生表现为生理功能进入早期成人化， 自我意识向独立成熟方面发。? 他们在对 人、对事的态度、情绪情感的表达方式以及行为的内容和方向等都发生了明显的变化，同时 也渴望社会、学校和家长能给予他们成人式的信任和尊重。但是还成人那种深刻而稳定的情 绪体验，缺乏承受压力、克服困难的意志力；缺乏社会经验。由于初中生心理上的成人感及 幼稚性并存，所以，表现出种种心理冲突和矛盾，具有明显的不平衡性，所以我对初三的家 长建议，多和孩子心与心的交流，让他们明白自己的目标和责任。? 二、?独立性和依赖性：??? 对于初三学生表现为增加了对同伴关系的以来，与父母在情感上、行为上、观点上日益 脱离，父母的榜样作用在削弱。在对教师的态度上增加多了保留和批评、怀疑的成分。当学生?产生了强烈的独立意识后，他们就对一切都不愿顺从，不愿听取父母、教师及其他成人的意见，常处于一种与成人相抵触的情绪状态中。但是，他们对父母的依赖则表现为希望得到 父母精神上的理解、支持和保护。比如他们有时反抗是在向别人表明自己是独立的，或者需 要掩饰自己的软弱，所以我对初三的家长建议，多给予您的孩子肯定和表扬，只要他做的对 一定要支持，让你的赞扬成为你的习惯。? 三、?自我评价能力提高：??? 对于初三学生自己以及自己和周围事物关系的一种认识。 其中包括自我了解、 自我体验、 自我评价、自我控制等形式。进入青春期的青少年，自我意识开始形成。他们不仅体验到自 己和家人、老师以及他人各种关系的存在，而且能进一步体验到自己内心世界和心理活动的 存在，进入到一个“自我发现”的新时期。? 四、??自尊心增强：??? 每个学生都渴望得到尊重，这正是他们认识自我价值的反映，他们?表现为?渴望得到理解宽容，追求浪漫轻松、自尊、好胜、求知和参与是中学生的典型特征。他们害怕教师指责嘲笑他们的幼稚和冲动?，?反感教师居高临下的训斥与批评。? 五、片面性和表面性： 由于每位初中生在对客观事物的认识上， 还存在着偏执性的特点，? 对于发生的误解和不 愉快，由于认知不全，容易对问题的认识产生偏差，继而引发孤独、抑郁、偏执等心理障碍， 因而带来了情绪上的固执性。例如，一些初三学生生会因为几次挫折便完全被一种无助和抑 郁的情绪所淹没，很长时间不能摆脱。 六、性心理的产生、发展和表现：? 由于性的发育而导致的性别意识、性意识又进一步在心理上产生断乳，进而形成渐趋强 烈的个性意识、独立意识、成人意