中学生网络主题班会说课幻灯片.pptVIP

9/18/2006 课后思考： 思考一： 话题《我与网络的那些事儿》，和初中生上网的利与弊是否切入口太大？ “网络游戏对中学生的影响” 优化：系列性 9/18/2006 课后思考： 思考二： 辩论赛环节设置有悖于常规，有些非正式 优化： 细节 奖项设置 参与面--“援辩” 9/18/2006 课后思考： 思考三： 《中学生文明上网公约》如由学生自己制定效果可否更佳？ 优化： 现场学生讨论制定 班委会牵头课前制定 9/18/2006 -----中学生网络主题班会 广元外国语学校 何丹 设计背景 教育目标 活动准备 设计流程及意义 课后的思考 针对性 时效性 序列性 9/18/2006 设计背景 时代特点 ---e时代 背景 班级学生自 身切实状况 9/18/2006 教育目标 1.引导学生正确看待网络，通过辩论的形式让学生对网络的利弊进一步深入了解，学会判断网络带给他们的利弊得失，让学生认识网络是把“双刃剑”，树立“健康上网”的观念。 2.引导学生重视上网过程中的重点问题---网络游戏，学会正确对待。 9/18/2006 活动准备 学生收集网络利弊的资料，做好辩论赛的准备； 教学生如何辩论，讲解辩论赛方法及辩论流程； 学生课前填好《网络成瘾量表》； 拍摄微视频 制作班会活动所用课件。 9/18/2006 设计流程及意义 调查1 寄语 公约 指导 调查2 辩论 引入 9/18/2006 引出初中生上网话题 环节一 视频引入 兴 趣 热 情 9/18/2006 2014年3月15日下午放学时分…… 周末一起上网去…… 9/18/2006 小调查 环节二 周末放松方式 9/18/2006 网络深入我们生活中…… 9/18/2006 9/18/2006 小调查 环节二 周末放松方式 我对“网游”知多少 9/18/2006 9/18/2006 校园时事新闻 事件一：2014年3月初，我校初三某班3名学生，夜间飞跃学校围墙，进行了连续三天的夜间游击战。 事件二：2014年3月15日下午17：00--18:20，我班4名托管学生无故消失一小时。 事件一：2014年3月16日（星期六）晚，李某某和两位杨某某三位同学，在某地通宵奋战。 利 弊 9/18/2006 辩论赛 ： 初中生上网的利与弊 环节三 关键词 学生主体 简化规则 扩大参与 提高积极性 9/18/2006 调查： 你对网络的依赖有多少？ 环节四 网络成瘾量表 非常符合——4，符合——3，不符合——2，极不符合——1 非常符合 符合 不符合 极不符合 1、曾不止一次有人告诉我，我花了太多时间在网络上。 2如果有一段时间不上网，就会觉得心里不舒服。 3、我发现自己上网的时间越来越长。 4、断线或接不上时，我觉得自己坐立不安。 5、再累，上网时觉得自己很有精神。 6、我每次都只想上网待一下子，但常常一待就很久不想下来。 7、虽然上网对我日常与同学，家人的人际关系造成负面影响，我仍未减少上网。 8、我曾不止一次因为上网的关系一天睡眠时间不到四小时。 9、从上学期以来，我平均每周上网的时间比以前增加许多。 10、我只要有一段时间不上网就会情绪低落。 11、我不能控制自己的行动。 12、我发现自己投入在网络上而减少了与周围朋友的交往。 我们该怎样上网？ 9/18/2006 班主任指导： 初中生正确上网观 环节五 理性看待 合理利用 适时说NO 当断则断 怎么做？ 9/18/2006 文明上网公约行动 环节六 认识 行动 《全国青少年网络文明公约》 班主任寄语 环节七 集体宣誓约定 具化