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“礼育”在高职院校学生思想道德养成中的作用 　　摘要： 当代大学生生活在改革开放的新时期，如何面对改革开放所带来的强烈的人生观、世界观、价值观上的冲击，教师如何面对学生思想道德修养的养成的困扰，在这里，通过对礼育在高职院校学生思想道德养成中的作用的研究，希望能够对我们以后的工作有所启发。 　　Abstract: The contemporary college students are living in the new period of reform and opening up. How do we face the strong shock of outlook on life, world view and values brought by reform and opening up? How do teachers face the difficulty of students’ ideological and moral cultivation? This paper researched on the role of “Ceremony Education” in the students’ ideological and moral cultivation, hoping to inspire our future work. 　　关键词： 礼育；思想道德修养；高职院校 　　Key words: Ceremony Education；Ideological and Moral Cultivation；Vocational College 　　中图分类号：G71文献标识码：A文章编号：1006-4311（2011）11-0246-02 　　 　　1高职院校开展礼育的意义 　　礼是春秋战国时期儒家提出的一套生活规则，儒家希望能够通过这样一种由外及内的制度化方式，为人们构建出一幅国家间和平相处，人与人之间关系和睦，人们生活有序，整个社会处于一种良性的发展之下的和谐有序的理想生活蓝图。它也是儒家能够传承两千年仍立于不败之地的一个关键所在。同时，儒家强调以积极入世的态度来面对现实生活，这使每个人都能保持很强的社会责任感，能将天下大治作为个人终身的奋斗目标。正如《礼记曲礼》所说： 　　道德仁义，非礼不成；教训正俗，非礼不备；分争辨讼，非礼不决；君臣、上下、父子、兄弟，非礼不定；宦学事师，非礼不章；班朝治军，莅官行法，非礼威严不行；祷祠、祭祀、供给鬼神，非礼不诚不庄。是以君子恭敬、撙节、退让以明礼。 　　在这里古人肯定了礼的重要作用以及广泛影响。礼是作为人的一种生活规范存在的，礼是通过一种制度化的存在方式，通过外在的形式而作用于内在的。在高职院校开展礼育教育，同时针对学生个体进行礼育教育，这样在保证学校礼育环境的大前提下，针对个体的礼育教育将更容易取得好的效果。在这样的一种模式下，不仅能够使学校的整体礼育环境能得到大幅度的改善，而且学生个体的思想道德修养也能够得到很大程度上的提高，两者之间形成良性一个循环，相互促进，相互提高。 　　2高职院校学生思想道德修养现状 　　当代大学生生活在改革开放的新时期，虽说他们当中的大部分人都具有强烈的时代感与历史使命感，但是外来文化的影响、我国市场经济体制不完善的影响，改革开放所带来的强烈的人生观、世界观、价值观上的冲击，也为现在的学生思想道德修养的养成带来了很多困扰。主要表现在以下几个方面： 　　2.1 学生思想呈现多元化趋势，理想信念缺失改革开放以来，中西方文化交流日益频繁，而通过互联网的高速发展，人们获取信息的渠道也是增多，大学生的人生观、世界观、价值观受到这些信息的影响而呈现出多元化的趋势。学生思想的这种多元化趋势带来的一个重要问题就是造成了在学生群体当中理想信念的缺失。思想多元化是世界发展的一大趋势，思想自由并非就是坏事，但是由于思想多元化造成学生理想信念缺失是我们所不能允许的。而且我们可以看到现在在学校勤俭节约、艰苦奋斗这样的优良传统已经很少见到了，学生引以为豪的是时尚、奢侈、浪费，这不得不让我们考虑对于学生思想道德的养成工作我们做的是否到位。 　　2.2 利己主义、拜金主义思想严重当今社会中，学生对于信息的摄取面非常广泛，在海量信息堆积的基础上学生的自我意识和自我价值观意识不断增强，但是学生的这种自我实现、自我设计不是将自身发展与社会发展紧急连接在一起的，而是将个人利益放在第一位的，一切其他的因素都要为之让路，这就构成了利己主义。而认为金钱万能，盲目崇拜金钱、把金钱价值看作最高价值、一切价值都要服从于金钱价值的思想观念和行为就是拜金主义。利己主义、拜金主义都是我们在建立社会主义市场经济体制的过程中由于经济体制不完善滋生出的产物，部分大学生在此影响下