法国移民子女中小学教育政策内容分析.pdfVIP

摘 要 国际移民，作为欧洲发达国家人口和劳动力补给不可缺少的巨大群体，在带 来人力资源的同时，也引发了社会诸多的政治、经济问题。如何通过有效地手段 和方式，更好地解决因国际移民引发的诸多问题，长久以来成为欧洲各国研究的 重大课题，涉及多个学科的研究。移民融合便是当前欧洲各国研究移民问题的重 点。 各国移民融合采取的理念、手段和方式多种多样，实施后的效果也有优劣之 别。法国作为欧洲典型的移民接收大国，19 世纪以来与其社会经济发展和重大 的事件相适应，经历了四次大的移民输入的浪潮。当今，法国已成为欧洲仅次于 德国的第二大移民接收国。截止到2005 年在法移民人数达到493 万人，占法国 总人数的 8.1%。将法国作为研究对象，深入分析其移民融合手段和方式，以及 实施后的效果就具有了积极的研究价值和意义。 有效的教育手段和方式可以积极地促进移民融合，这早已成为欧洲移民接收 国的共识。20 世纪70 年代至今，法国移民子女教育政策从无到有、不断变化。 四十年间，法国国民教育部颁布实施入门班、特殊班级、教育优先发展区等诸多 政策，旨在改善移民子女的教育状况，培养移民子女的国家认同感，最终使其成 为合格的法国公民。法国移民子女教育政策凸显出“共和同化”的教育理念，而 “多元文化”教育的缺失仍是该政策的显著特征。 随着新世纪的到来，法国第二代移民子女的人口数量越来越大，他们所具有 的文化多样性已远远超过上个世纪。然而法国的移民子女教育政策仍然是在其 “共和同化”理论指导下进行，文化差异导致的摩擦必然会在新时期进一步加大。 在这样的摩擦背景下，法国难以积极有效地促进移民子女融入法国社会。因此， 我们认为：法国移民子女教育政策的理论基础应该关注文化多元，需要转向多元 文化亦或是有着更为广泛意义的跨文化教育理论。这应该是法国移民子女教育政 策未来发展的必然趋势。 关键词：法国；移民子女教育；政策内容分析 II Abstract International migration, for the European countries, is always as the large groups supplying both the population and labors, which also causes the society to various political and economic problems. For a long time, by what kind of means and ways which could enable the countries to solve the problems related to migration has been a significant subject for every European country to study and research, which as well as involves more than one subject. The way of integration of international migration has taken a priority way in the current European studying area. Ideas, means and ways of integration of the international migration are various as well as their acceptable or unpleasant results of implementations of the different policies. Since the late of the 19th century, France which is as the typical example of the immigrants receiving power and with the development of its social and economic events, had four times of big immig