高中音乐选修模块教学的实践与思考.pdfVIP

课程与教材 ：Z丧 确 2008年第 1期 高中音乐选修模块教学的实践与思考 杨晓波 (宁波市镇海 中学，浙江宁波 315200) 摘要：走班制、选修制是高中新课程改革的特征之一 。进入高二年级教师如何指导学生选课 ，如何走班是音乐教 师普遍关注的问题 。本文试 图从 了解师生以及学校现状到具体实施方案的制定 。从选修模块教学的实践课例到 选修模块教学的问题与反思 ，直 白地呈现我们正在探索的一条路。 关键词 ：高中新课程改革；高中音乐选修模块：教学探析 作者简介 ：杨@~ (1974--)，女 ，浙江宁波人 ，宁波市镇海 中学教师，中学一级教师，学科 ：高中音乐 我校 06级高中学生进入 了音乐新 义，为此我们制定 《高中音乐学科必修选 模块 的开展起步并不难 。在课堂 中较多 课改，内容是六个模块 ，全面实现 了课程 修模块介绍》，阐述 了课程结构 、科 目选 让学生体验多声部的和谐之美，并进行 目标 ，满足学生对音乐 的不 同兴趣 爱好 课指导、介绍共修模块和选修模块 ．使学 一 些及时的视唱听音等基本训练 。器乐 和特长需求 ．如今他们 已在高一阶段修 生对六个模块有全面的了解 。 演奏模块的教学则不同，如果没有乐器 ， 完了 音《乐鉴赏》模块，学生拿到了2学 f二1了解学生兴趣现状 那么它的教学也就失去 了意义 。可是令 分。进入高二年级，教师如何指导学生选 预料 ：如今的高中生知识面广、思 老师惊讶的是 。统计时。学生居然人手一 课 ，如何走班是音乐教师普遍关注的问 维敏捷 、个性和求知欲很强 ，对流行音乐 件乐器 ，一个个激动地站在我们 的面前 ， 题。面对 《歌唱》、《演奏》、《音乐与戏剧表 特感兴趣 ，很想在模块教学中得到一些 他们这种强烈的求知欲 ，令我们感动万 演》、音《乐与舞蹈》、创《作》等模块的选 新鲜事物 ，对演奏有一定兴趣 ，可能因为 分 ，同时也给我们带来 了很大的压力。我 修。根据学校的实际，我们选择 《歌唱》与 乐器而比较麻烦 ，所 以可能会出现大部 们决定在教学中紧紧围绕几部简单而又 《演奏》两个模块 ，制订了模块教学的 目 分同学选择歌唱模块 。 优秀的器乐合奏作 品。对学生进行基础 标和计划 ，如今教学 已进行 了一个学期 ， 实际：与预料恰恰相反 ，2／3的同学 教学、分层教学、合作教学。通过细致、稳 在这一学期 的实践中．感触颇多。 希望学 习器乐演奏 ，这真是个好的兆头 。 步教学，使学生在课堂 中真正有所获。 一 、 对学校块教学条件 的探析 (三)填写选课单 在 O7年 1O月 的宁波市高 中综合 学校 的教学条件是模块教学顺利 选课单 的填写使模块选择更趋完 学科课例评析 中，我们 同时推出歌唱模 开展的前提 ，在选择模块之前 ，必须要分 整化 ；也使学生 、家长 、班主任进一步 明 块 《同一首歌》与演奏模块 《雪绒花》两堂 析学校的实 际。我校现有音乐教室两间， 确其选掸 ，目标 明确 ，同时也增强音乐教 公开课 ，我们细致大胆的做法 。深受听课 一 乐器房和一相当规模 的舞蹈房 ，都有 师对于模块教学 的操作性 。 的音乐教师感动。 齐全的多媒体 ：有声乐器乐专长专职音 三、选修模块教学实践 课题 ：《同一首歌》 乐教师两名 ．其 中一名教师懂得多种乐 (一1教学 目标 的制定 — — 高二歌唱模块教案 器的演奏 (钢琴 、吉他 、葫芦丝 、笛子等)， 在短短的 18课时 中让学生在歌 唱 执教者：镇海中学 杨 晓波 为模块教学的顺利开展 以及实行走班制 与器乐演奏水平上有显著的提升确实有