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物理治疗概述;物理治疗（Physical therapy/Physiotherapy)定义;物理治疗;预防损伤、残损、功能受限和残疾，包括促进不同年龄人群的健康和生活质量提高。 从事物理治疗相关咨询、教育和研究。 摘自：Physical Therapist Scope of Practice, American Physical Therapy Association,2005.;治疗手段 运动治疗：基础运动疗法、促通技术等 物理因子：光、电、声、磁、温度（热/冷）、水等 手法：中国传统手法，西式手法 器械疗法 感应反馈和虚拟 评估方法 评估量表：通用量表，专科/专项技术表格 仪器数字化检测：肌力、活动度、生物力学、肌电…..;生物力学分析 步态参数 关节运动角度 地面反作用力 力矩、做功、能量消耗 其它 生理方面评估：心率、步速和能量消耗—跑台、功率自行车、MOTOmed等;检查和评估内容;皮肤完整性 关节完整性和活动能力 运动功能（运动控制和运动学习） 肌肉状态（肌力、爆发力和耐力） 神经运动发展和感觉整合 矫形、保护和支持性装置 疼痛 姿势 假体安装;关节活动度（包括肌长度） 反射完整性 自我照顾和家庭管理（ADL、IADL） 感觉完整性 通气、呼吸和气体交换 工作，社区和娱乐结合及调整（IADL） ;设计、执行和调整治疗;物理治疗师（PTs)是提供物理治疗的专业人员。 物理治疗师助手（PTAs)直接在物理师指导或上级监管下从事有选择的物理治疗。 检查、评估 诊断、预后 治疗执行 调整治疗 ;物理治疗专业核心价值;物理治疗师宣言;物理治疗发展史;中国古代;二战伤员治疗;60年代至80年代 国外物理治疗成长期,在教育、实践和研究方面受到重视。 PTAs产生，学会发展 专业要求 临床物理治疗专家，物理治疗诊断，促进并支持物理治疗研究 国内物理治疗 ;90年至21世纪 PTA角色定位：权利和义务，组织机构，相关法律法规。 专业教育进一步发展，doctor of physical therapy (DPT) 临床研究机构成立，科研经费投入加大。;物理治疗师（PTs)角色和特征;道德和法律 物理治疗服务管理 PT服务目的、目标与患者需求和利益相关 规定PTs服务范畴 明确服务目的和目标 提供服务的书面计划 服务内容 执行者（PTs)，执行程序，监??机构 反映目前个体功能;患者管理 PTs与患者建立良好沟通 初次检查、评估、诊断和预后 PTs完成文书书写、数据收集、合适鉴别方法 PTs明确患者需求 合适检查和测量的综合运动 患者附加服务需求 治疗计划 基于检查、评估、诊断和预后;明确目标和结局 描述计划介入，包括频率和持续时间 治疗介入/实施 基于检查、评估、诊断、预后和治疗计划 PTs直接执行或监管下由PTAs实施 其改变与治疗反应和状态相一致 重新检查 治疗计划再调整 治疗终止 出院计划;教育 PTs/PTAs在PTs或上级PTs指导下从事教学或学生带教工作。 PTs对患者或其它人群、公众提供教育和咨询。 研究 运用研究结果去实践、参与和促进病人结局 研究的知识背景与实践相关 ;社会责任 参与社区、社区机构活动 教育公众，公共政策 提供免费物理治疗服务;PT三级服务 首诊治疗：大众化的服务需求 二级：临床医生提供相关知识 三级：特定专科治疗，一般由高年资PTs执行。 专业团队服务 ;物理治疗沟通/交流;法律、法规和政策 治疗费用支付（保险…);物理治疗专业;物理治疗（师）的服务内容简介;儿童健康 肥胖儿童健体运动 ：18岁以下儿童及少年，其体重超过正常值(体重与身高比例)的20%。 儿童脊柱健康：有需要在腰背负荷书包或不健康课堂书写姿势的学龄儿童。 扁平足部健康 ：先天性扁平足的儿童。;工人健康 体力操作：以手、臂或某些形式的身体动作去移动或支撑负荷物的工作人员，包括提举、放下、推动、拉动和搬动负荷物的工作。 显示屏前的健康操作：需要长时间使用显示屏幕设备，或从事重复动作的工作。;老人健康 对象：一般长者及退休人员的保健运动 目的：鼓励长者养成运动的习惯；使长者保持身体机能运作正常，缓和衰老过程；增强心肺功能，保持肌力及关节灵活性，增强平衡能力，防止跌倒。 治疗内容：认识基本运动的安全守则；教导运动前的热身及运动后的减温步骤；介绍及教导有助长者日常生活的运动；帮助长者评估及分析有关运动的益处。 ;精神健康 对象：神经紧张、工作及生活压力日益增加者。 目的：提倡运动习惯；促进心理健康，消除精神压力，提高工作效率； 扩展生活圈子，广交朋友，提高自信。 治疗内容：介绍运动的益处；指导松弛及伸展运动，减低精神紧张；以适当的运动质量，消耗体力促进睡眠，松弛神经