我院第一届教学督导工作总结doc.pdfVIP

雅安职业技术学院第一届教学督导组工作总结 （2007年11月-2009年12月） 我院第一届督导组自2007 年 11 月组建以来，至今已经两年了。在这 两年里，在学院党委行政的高度重视和热情关心、全院教师的大力支持下， 通过全体督导组成员的共同努力，我院的教学督导工作一步一个脚印的在 探索中不断向前迈进，使教学督导工作逐步地走向规范，督导制度也逐步 得到完善，有效地保证了教学工作的正常开展，保证了教学质量。为了进 一步总结经验，吸取教训，以利于今后更好的开展督导工作，现将本届督 导组工作总结如下： 一、学院领导高度重视，建立健全了各级教学督导组织 2007 年 11 月，为了进一步加强教学质量的监控，学院发出了关于印发 《雅安职业技术学院教学督导组职责 （试行）的通知 （雅职院 （2007 ）51 号），成立了由分管教学的副院长马恒东教授任督导组组长，退休学院领导 贺泰安副教授和教务处处长卢台生副教授任副组长，我院退休教师杨明副 教授、王淑珍副教授、沈莉君副主任医师和张建萍副教授为成员，教务处 教学科李柚硕士任秘书的学院教学督导组，全面负责学院教学质量的监督 和保障工作。 2009 年3 月18 日，根据教学督导工作的要求，为加强院系部的联系， 更好的发挥各级教学督导对各教学环节的监督指导作用，建立健全督导体 系，教务处下发了 《雅安职业技术学院关于成立各系部督导小组的通知》 教发 （2009 ）1 号文并督促八个系部建立了由院督导组专家为组长、系部领 导为副组长、教研室主任和专任教师为成员的系部教学督导小组。至此， 构建了我院专兼结合的院系二级督导体系。 二、教学督导组工作的基本状况和经验 学院教学督导组成立后，坚持以导为主，督、导结合的指导思想，逐 步建立了教学工作规范，使教学工作规范化、制度化，初步形成了长效管 理机制。 1. “督”要有权威，“导”要有高度 为了保证督导工作的权威，使督导工作更具有超脱性，独立性、公正 性，学院督导专家们自觉地加强对教育部关于高职高专教育教学改革文件 和高职高专教育理论的学习，认为不加强学习无法评价和督导别人。已经 学习过多次的教育部文件有：《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干 意见》（教高 ［2006 ］16 号）和 《教育部关于印发 《高等职业院校人才培养 工作评估方案》的通知》（教发 〔2008 〕5 号）。与此同时，为了进一步学习 高职先进理念和外校的先进经验，督导组全体成员参加了以下活动： （1）2008 年4 月25 日至27 日参加08 年产学研结合暨实习工作研讨 会； （2 ）2008 年 12 月22 日参加四川省第三届高职高专教学工作会议； （3）2009 年4 月24 日至26 日参加09 年产学研结合暨实习工作研讨 会； （4 ）09 年 10 月20 日到成都职业技术学院和成都航空职业技术学院 考察教学督导工作。 2.建章立制，以导为主。 教学督导参与学院教学工作会议，及时了解学院教学工作情况，参与 人才培养方案制订原则意见，新专业申报、学期教学任务下达、教师任课 资格管理规定 （讨论稿）、优质课教师赛课方案等政策的制订和讨论。两年 来，教学督导组共参加教学工作专题会议10 余次，研究讨论了学院教学运 行，专业建设等问题。制订和完善了青年教师优质课赛课教师评分表，学 生评分表，学生评教表、授课计划抽查登记表及期末试卷抽查登记表等表 格。 3.动态监控，对教学过程前、中、后环节分步督导。 督导工作按教学过程前、中、后环节，抓住教学主要环节，实时监控 和指导。对于教学过程前，主要抓授课计划的抽查，2008 年 1 月，教学督 导组对授课计划进行抽查，对25 位教师的20 余门课程，检查了教学计划， 并详细填写了雅安职业技术学院授课计划抽查登记表，针对在抽查中发现 的具体问题提出了相应的改进意见。 在教学过程中，督导采用日常听课和诊断性听课两种方法。日常听课 重点是对青年教师的培养和帮助，诊断性听课是针对学生评教在学院后 10 名的教师，进行跟踪听课，并写出诊断性意见，帮助教师分析评教原因， 改进教学方法和手段的听课形式。两年来，我院督导抽查听课和赛课初评 听课近百余学时，对学院10 余名青年教师进行了重点帮助。09 年秋季学期 诊断性听课29 节，并写出了诊断性听课评价。