七年级历史总复习课件..pptVIP

4区分“从这三则材料中分别得到了什么启示？”和“从这三则材料中的到了什么启示？” 第一个问法表明让你总结出三则材料各自蕴含的启示。这就要求同学们将三则材料分别进行总结提炼归纳。 第二个问法表明三则材料有着相同或者相似的启示，需要把他们对比总结，找出三者都蕴含的启示。 5按问题逐条解答，一定要分条解答。 专题四：中国古代的民族大融合 本章节包含以下几课的内容：第十四课 匈奴的兴起与汉朝的和战 第十五课 汉通西域的部分内容 第二十课 北方民族大融合 。其实，民族融合的现象是中国历史上比较常见的现象，也是历史的主流。一般来说，民族融合的方式有两种：和平时期的交流与往来（如：昭君出塞、汉通西域）；战争时期的双方交战（如：两汉时期对匈奴的作战）。当然，也有特殊的方式（如：北魏孝文帝改革）。 匈奴的兴起与汉朝的和战 1 匈奴兴起于秦汉时期，冒顿单于是第一个统一蒙古草原的首领。他建立了一个统一而强大的奴隶制政权。 2 汉初的和亲政策并没有从根本上解决汉匈问题。汉武帝时期，西汉王朝的国力强盛，具备了反击匈奴的条件。分别发动了三次对匈作战。基本解除了汉朝边界的威胁，保证了人民正常的生产和生活。 3 昭君出塞：汉元帝时期，宫人王蔷远嫁匈奴呼韩邪单于。沟通了汉匈之间的经济文化交流，确保了汉匈边界的长时间的稳定。 汉通西域： 1汉武帝派张骞出使西域的目的：联络大月氏夹击匈奴。 2张骞出使的阶段：前138年第一次； 前119年第二次 3作用：沟通了中西文化交流。 为西汉朝设立西域都护奠定了基础。 公元前六十年，新疆从此成为我国不可 分割的一部分。 4 丝绸之路：是一条沟通东西方的道路，促进了东西方经济文化的交流。 5 东西起始点及经过的主要地点： 长安 河西走廊 新疆地区 西亚 欧洲 北魏孝文帝改革： 1背景：民族融合已经成为一种趋势。 2作用：促进了民族融合。巩固了北魏政权的统治。 同学们在复习中一定要注意孝文帝改革的措施。 专题六：中国古代的战争 中国古代的战争往往集中在分裂时期和统一王朝末期阶级矛盾异常尖锐的时候。但是，所有的战争都有性质之分。如：楚汉战争的性质是两大军事集团为了争夺最高统治权而进行的斗争；西汉初年汉庭平定吴楚七国之乱的战争是维护国家统一的正义性战争等。 本学期所提及的战争有： 涿鹿之战 牧野之战 城濮之战 桂陵之战 马陵之战 长平之战 巨鹿之战 河南战役 河西战役 漠北决战 官渡之战 赤壁之战 淝水之战等 其中以少胜多的著名战役是： 巨鹿之战 官渡之战 赤壁之战 淝水之战 1涿鹿之战：炎黄部落同蚩尤部族的大战。 为华夏 族的形成奠定了基础。 2牧野之战： 公元前1046年 武王的军队攻灭商朝的一次战争。 对武王一方来说这场战争是正义性质的战争； 3 城濮之战 桂陵之战 马陵之战 长平之战： 这四次战役都发生在春秋战国时期，城濮之战交战双方是晋国和楚国（退避三舍）；桂陵之战和马陵之战交战双方是魏国和齐国（围魏救赵）；长平之战是战国时期规模最大的一次战役。 4巨鹿之战： 公元前207年 以少胜多的战役（破釜沉舟） 对于项羽所领导的农民起义军来说是正义的战争。 5河南战役 河西战役 漠北决战 ： 这三次战役都是西汉政府反击匈奴的战争。对于西汉政府来说它们都是正义性质的战争。确保了西汉边境的安全，维护了人民正常的生产生活。（失我胭脂山，使我妇女无颜色；失我祁连山，使我六畜不蕃息。） 6 官渡之战 赤壁之战 ： 是三国鼎立局面形成之前的两次重要战役。也是历史上著名的以少剩多的战役。“官渡之战”奠定了曹操统一北方的基础；“赤壁之战”奠定了三国鼎立的基础。同学们在复习的时候一定要注意复习两次战争双方失败或成功的原因。 7淝水之战： 淝水之战是东晋与前秦对峙的一次战役，是历史上著名的以少剩多的战役。对于东晋一方来说，这是一次正义性质的战役（风声鹤唳 草木皆兵）。这次战役以后，前秦在黄河流域的统治崩溃。 专题五：中国古代人民生活的发展与演进 中国古代人民的生活主要介绍了从远古时期到魏晋十六国南北朝并立时期人民生活发展的情况。包括人们生产力与生产技能的提高以及人类社会生活的变化等。本节内容的知识点比较凌乱，是选择题所涉及考点最为集中的部分。同学们在复习时一定要注意。 原始社会时期： 1元谋人：距今约170万年，会制造工具和使用天然火。是我国已知最早的人类。 北京人：距今约七十至二