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每周活动情况记录 周次 活动内容：我用纸做多面体1 活动目标：  1．? 2．? 3．? 活动过程： 一、 提问：我们身边有那么多的多面体，今天，我们就来自己制作多面体。] 制作六面体：教师拿出六面体的手工材料。重点讲解粘贴最后一条边时要轻，要粘贴凭证。 二、 1．? 拿出手工材料，根据自己的喜好制作有变化的六面体或其他多面体。 指导制作时，需提出增添附加物的做法是在多面体做成后，再将附加物加贴上去的。挖去一部分或切折，压印都必须在展开图上先做好，然后再把展开图折叠成多面体。 2.教师巡视，帮助有困难的小组。 3、学习评价 组织学生自评或互评，从掌握要领，外形美观，创新精神三方面对作品进行全面的评价。 指导心得： 每周活动情况记录 周次 活动内容：我用纸做多面体2 活动目标：  1．? 2．? 3．? 活动过程： 一、 上节课，我们用书上的材料制作了四面体，五面体和六面体。今天，我们要来制作又一个种类的多12面体 二、观察，讲解制作要领。 制作12面体：教师拿出12面体的手工材料。 基本步骤：剪切——刻痕——折叠——粘贴 重点讲解粘贴边与边时要轻，要粘贴平整。不能把粘贴面翻在上面，这样，看起来不精致，美观。 三、 1．学生制作多面体。 2．教师巡视，帮助有困难的小组。 3．学习评价 组织学生自评或互评，从掌握要领，外形美观，创新精神三方面对作品进行全面的评价。 指导心得： 每周活动情况记录 周次 活动内容：我用纸做多面体3 活动目标： 1．? 2．? 3．? 活动过程： 一、 上节课，我们用书上的材料制作了12面体。今天，我们要来制作又一个种类的多20面体 二、观察，讲解制作要领。 制作20面体：教师拿出20面体的手工材料。 基本步骤：剪切——刻痕——折叠——粘贴 重点讲解粘贴边与边时要轻，要粘贴平整。不能把粘贴面翻在上面，这样，看起来不精致，美观。 三、学学做做。 1．学生制作多面体。 2．教师巡视，帮助有困难的小组。 四、学习评价 组织学生自评或互评，从掌握要领，外形美观，创新精神三方面对作品进行全面的评价。 指导心得： 每周活动情况记录 周次 活动内容：我们爱清洁 活动目标： 1．? 关注家庭生活中的技术问题，能运用技术解决生活中常见的小问题，积极参加家庭的洗涤保洁工作，养成爱清洁，讲卫生的好习惯，在劳动实践中体验劳动所带来的乐趣。 2．? 了解学生参加家庭洗涤保洁工作的现状，制定切实可行的劳动计划，培养和别人合作劳动的能力，形成热爱劳动，热爱生活的思想感情。 活动过程： 1．? 2．? 3．? 4．? 5．? 指导心得： 每周活动情况记录 周次 活动内容：感受春天 追寻春天的脚步（2课完成） 活动目标： 1、到大自然中感受春天的美好 2、用自己喜爱的方式表达对春天的喜爱和赞美。 活动过程：一、走进春天，寻找春天，发现春天的美。1、组织学生去春游，让学生用眼睛去看，用耳朵去听，用手去触摸，用心去体验。2、让学生以小组为单位，展开讨论：从哪里找到了春天，发现了春天美在哪里?想到了什么?3、各小组推荐代表，在全班发言，其他小组成员，针对代表的发言，展开讨论、评价。4、引导学生把发言的体会，编辑成文档，发布在 学校的网页中，让学生利用网络资源再展开交流。 二、收集资料，相互交流，体会春天的美。1、引导学生以自己喜欢的方式去收集有关描写春天的资料，可以是描写春天的诗歌、散文、故事、谚语、对联，也可以是描写春天的歌曲、音乐、图画、影片等。（１）开放学校的图书馆，也可利用社区的图书馆，让学生自己查阅资料。（２）利用 互联网资源，提供相关的网站。（３）可以向老师、家长以及其他人员咨询，请求他们的帮助，提供信息的来源。（４）教师为学生提供相关的素材，如，光盘、图书、音像等。2、根据学生收集的题材和内容，把学生分成若干个小组，然后再以小组为单位，对自己收集的资料进行整理，也可以请老师和家长的帮助，优化出可利用而且价值的资料。3、以兴趣小组为单位，展示收集的成果，让学生在全班内相互交流。例如，诗歌组——要把诗歌朗诵出来。散文组——要把散文美读出来。故事组——要把故事演讲出来。歌曲组——要把喜爱的歌曲唱一唱。音乐组——要把音乐播放出来听一听。图画组——要把图画粘贴出来看一看。在这样的展示过程中，还要注意引导学生说出