西师大版三年级语文下册《橡皮头铅笔》.ppt

1、自主积累好词佳句。 2、发明小东西，并展示。 * 西师大版 三年级语文 下册 第四单元 自学指导（一） 1.自由读课文，借助拼音读准生字，读通课文。 2.思考：课文讲了一件什么事？ 比一比谁读得好 李浦曼 困苦 坚持 凌乱 削铅笔 束缚 耽误 淘气 擦干净 绑住 倔劲 巨款 橡皮头 捏着 货物 其实不然 专心致志 浏览课文，想想课文讲了一件什么事？ 课文主要写美国的画家李浦曼发明了橡皮头铅笔的事。 自学指导（二） 自由读第二自然段，边读边画，哪些句子可以看出李浦曼的生活相当困难？又从哪里看出他是一个热爱画画的人？ 自学指导（三） 1. 请同学们齐读第三自然段。 2.同桌讨论：用自己的话说说橡皮头铅笔的发明过程。 1.李浦曼发明橡皮头铅笔的原因。 2.他想了哪些方法？最后结果怎么样？ 先—然后—最后—  有一天，李浦曼正在专心致志的画一幅素描。他仅有的一支铅笔已经削得很短了，他必须捏着这支铅笔头把画做完。画着画着，他发现画面修要修改一下。于是，他放下笔，在凌乱的工作室里寻找他仅有的一块小橡皮。他找了好久，才找到那块比黄豆大不了多少的橡皮。他把修要修改的地方擦干净后，发现那只活见鬼的铅笔头又失踪了。他找了这个，丢了那个，找来找去，耽误了不少时间。一气之下，他决定把铅笔和橡皮绑在一起，叫他俩谁也跑不掉！ 于是，他找来一根丝线，把橡皮缚在铅笔的顶端。这样，铅笔似乎长了一些，用起来方便多了。可是，没用几下，橡皮掉了下来。穷画家发了狠心，一定要把这淘气的橡皮牢牢地固定在铅笔头上。为此，他竟然连画也不画了，发着倔劲干了好几天，想了种种方法固定这块橡皮头……最后，他终于想出了一个好办法：用一小块薄铁皮，把橡皮和铅笔的一头包起来。 这就是今天人们所使用的带橡皮的铅笔。不久，一家知名的铅笔公司用五十五万美元的巨款买下了这个专利。 “专利”是什么意思？ 专利是指法律保障创造发明者在一定时期内由于创造发明而独自享有的利益。本课指李浦曼发明了橡皮头铅笔后独自享有的利益。 根据课文内容填空 1.李浦曼是（ ）国人，他是一个（ ）家。 2.李浦曼热爱（ ），但是他的工作室很（ ）。他把（ ）和（ ）用（ ）包起来，发明了现在人人都在使用的两用铅笔——（