6大纲与语言测试的衔接_TEM8的设计与实施.pdfVIP

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　Foreign Language World No. 6 2003 ( General Serial No. 98) 语言教学大纲与语言测试的衔接 ———TEM8 的设计与实施 □邹 　申 提要 : 语言教学大纲与语言测试是语言教学过程中的两大要素。两者之间处在一种不断变动、相互作用的状 态。语言教学大纲确定教学总纲和原则 , 同时也规定教学评估原则和范畴。反过来 ,语言测试作为教学评估 的一种形式 ,也可以通过建立语言课程或大纲标准来影响语言教学。本文通过回顾高等学校英语专业高年级 ( ) 阶段考试 TEM8 的设计与实施 ,探讨语言教学大纲与语言测试之间的互动关系。 ( ) 关键词 : 语言教学大纲 ; 语言测试 ; 标准参照测量法 ; 高等学校英语专业高年级阶段考试 TEM8 ; 考试后效 作用 Abstract : Language curriculum and language test are two important components of language instruction. The relationship between them represents an ongoing continuum , on which the two interact with each other. Language curriculum stipulates the guidelines or principles of language teaching and learning in a particular educational setting and , for that matter , specific test domains of the evaluation instrument. On the other hand , language test influences teaching and learning by way of set ting standards or criteria for language courses or syllabuses. This paper reviews the development of TEM8 tests in an attempt to look into the reciprocal relationship between language syllabus and language test. Key words : language curriculum ; language test ; criterionreferenced measurement approach ; Test for English Majors ( TEM) ; impact ( ) 中图分类号: H319 　文献标识码 : B 　文章编号 : 1004 - 5112 2003 06 - 0071 - 08 1. 前言 1. 1. 全国英语专业教学大纲 全国英语专业教学大纲的第一版与第二版分别于 1990 年和 2000 年出版。大纲的主要目 的是“规范全国高等学校英语专业的英语教学 , ……为组织教学、编写教材和检查与评估教学 ( : ) 质量”提供依据 1990 1 。大纲明确规定英语专业高年级英语教学原则、教学目标及要求、课 ( : ) ( : ) 程设置、培养标准、评估方法及手段等 1990