专题3_3：法国人民民主追求.pptxVIP

专题三民主力量与专制势力的较量;课标要求;一、革命的背景; 阅读下列材料： 材料一：路易十四在位时宣扬“一个国王，一个法律，一个上帝”“朕即国家”。 材料二：路易十五在位时更加荒淫无度，他“哪怕死后洪水滔天也及时行乐”。 材料三；路易十六在位时，财政危机日益严重，在三级会议上，他闭口不谈政治改革、给予资产阶级平等参政的权利，只要求解决财政问题。 请回答： 上述三则材料说明了什么？ 与法国大革命有何关系？ ;;2、启蒙运动为法国大革命做了充分的思想动员;“网球场宣誓” （1789年6月20日）第三等级网球场宣誓：——不制定宪法决不解散;爆发：1789年7月14日，巴黎人民发动起义，攻占了一向被视为专制统治象征的巴士底监狱，法国大革命由此爆发。;二、大革命的三个阶段（1789-1794）;《人权宣言》全文图;以下材料是法国《1791年宪法》的部分内容： 材料一：在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的。材料二：立法权委托给由人民自由选出的……国民议会。行政权委托给国王。司法权委托给人民按时选出的审判官。材料三：该宪法规定，国民议会代表的选举权，只给予“积极公民”。成为“积极公民”的部分条件是：在城市或区内具有为法律所指定的一定时期的住所。在王国内任何一个地方，至少已经缴纳了相当于三个工作日价值的直接税。不处于奴仆的地位，即不处于被雇佣的奴役地位。;评价《1791年宪法》： 1）积极：在原则上提出权利自由平等和在国家权力上实行三权分立，从反对封建贵族特权和专制制度的角度来看，是有进步意义的。 2）局限：用种种条件限制公民选举权，体现了用财产上的不平等代替基于出身不同的不平等，暴露出资产阶级自由、平等口号有着虚伪性。 ;路易十六上断头台; 在革命爆发前，她从来不知道自己的臣民们到底怎么生活，供她挥霍的钱是怎么来的。乘着马车走过大街时，她听到的都是欣喜若狂的市民们在热烈地欢呼“王后万岁”，要不就是身旁的谄羡小人们的阿谀奉承。这时的她以为自己就在天堂里生活，怎么会想到自己最后的生命要在监狱里度过，怎么知道自己的生命将在断头台上结束？　　　　 玛丽绚烂而短暂的一生中留下了两句“金玉良言”：当大臣告知玛丽，法国老百姓连面包都没得吃的时候，玛丽天真甜蜜地笑道“那他们干嘛不吃蛋糕？”；当她被推上断头台的时候，踩到了刽子手的脚，这时她说了句“对不起，我不是故意的”。;大革命爆发之后，巴黎人民是怎样通过武装起义把革命推向前进的？ 1792年8月10日，巴黎人民发动第二次武装起义，攻占王宫，在此基础上法国废除王政，成立共和国； 1793年5月，巴黎人民发动第三次武装起义，推翻吉伦特派统治，更激进的雅各宾派掌握了政权。;评价恐怖政策：挽救了革命，维护了共和制，使国内局势稳定下来；但是它在很大程度上打击了资产阶级：限价法令违反了资本主义经济自由的原则，恐怖政策使人人自危，损害了资产阶级的利益。在形势稳定后继续实行恐怖政策，最终导致了雅各宾派的分裂和失败。;1、摧毁封建制度：把逃亡贵族的土地分成小块出售；无条件地废除贵族、地主的一切封建权利。;;二、大革命的三个阶段;三、影响深远的革命;说明：在人民群众的推动下，反封建斗争逐步深入， 对法国社会的改造更加彻底。革命沿着上升路线发展，成为资产阶级革命时代最彻底的一次资产阶级革命。;1 大革命时期的共和历法 法国大革命中一度实行共和历法，它规定以1792年9月22日即第一共和国成立作为共和国纪元的开始。秋季为一年之首（葡月、雾月、霜月）；其次是冬季（雪月、雨月、风月）；再次是春季（芽月、花月、牧月）；最后是夏季（获月、热月、果月）。;【学习思考】第三等级为何把制定宪法作为斗争目标？(教材P55) ①法国是欧洲大陆上典型的专制主义国家，第三等级地位低下，当时还没有足够的力量和勇气用暴力的方式推翻封建统治，因此寄希望于以和平的方式约束王权。 ②英国革命以法律限制王权的特点，给法国人民以启迪和示范。 ③启蒙运动对未来社会的构建提出了制度性的设想，加深了法国人民的法律意识。 ④第三等级认为制定一部宪法就能实现他们的政治愿望，改变自己的地位。;【学习思考】你认为法王路易十六被处死与英王查理一世被处死最主要的原因是什么？(教材P57) 　　最主要的原因是为了消除民主的主要障碍，促进革命的深入发展。 【学习思考】查阅有关资料，说明雅各宾派实施恐怖政策的原因。(教材P58) 　　主要由于内外交困的严峻局面和雅各宾派的本质使然。;【材料阅读与思考】(材料见教材P60) 材料中提到，法国在宪政发展历史中“同美国形成了鲜明的对比”，你如何理解这一观点？ 　　 　美国自颁布1787年宪法后，没有再颁布新的宪法，而只是在其基础上进行修改；而法国在宪政历史