《给予是快乐》.pptVIP

学习目标 1.能正确、流利、有感情地朗读课文，体会男孩对弟弟深深地爱，感受人间的兄弟情谊。 2.借助旁批，读懂课文内容，了解保罗对男孩的一次次误解，以及男孩的美好心愿，明白“给予是快乐的”道理，学会关爱他人并享受给予的快乐。 接下来我们一起来借助旁批快速大声的读读课文，把自己喜欢的部分做上旁批，找找保罗错了几次，错在了哪？在书上画出有关的语句。 1.保罗当然知道他希望什么，他希望有一个这样的哥哥。 （事实是这样吗？小男孩的希望到底是什么呢？） 保罗点点头：“这是我哥哥送我的圣诞礼物。”男孩脸上惊讶，若有所思地说：“这是你哥哥送的礼物，没花你一分钱？我希望······” 听了小男孩的话，保罗也十分的吃惊。想一想，保罗为什么吃惊？ 2.保罗笑了，他想那男孩一定是要向邻居炫耀，让大家知道他坐了一辆新车回家。 小男孩为什么要保罗将车开到家门口呢？ 他把弟弟安置在台阶上，紧紧地抱着他，指着那辆新车，对弟弟说：“你看，这就是我刚才在楼上告诉你的那辆新车。那是保罗的哥哥送给他的！将来我也会送你一辆这样的车，到时你就能去看那些挂在窗口的圣诞节饰品了。” 1.你觉得小男孩向弟弟描述的新车是怎么样？ 2.他将会把怎样美好的希望种进弟弟的心里？ 3.你相信小男孩的希望会实现吗？ * * * * * * * * 19.哥哥的心愿 1.这篇课文的人物有哪些？ 2.整个故事是由哪一个事物引起的？ （“我将来能像你哥哥那样”。） 给予是快乐的 把 给予 1.保罗的哥哥把新轿车给予保罗。 2.小男孩把欢乐给予弟弟。 3.保罗把自己的欢乐给予小男孩和他的弟弟。 保罗下了车，把跛脚男孩抱到车里。满眼闪亮的男孩也爬到车上，坐在弟弟的旁边。于是，他们三人开始了一次令人难忘的节日兜风。 小组讨论： 接下来他们去了哪里？