行为规范养成训练月活动工作总结 .docVIP

　　行为规范养成训练月活动工作总结 [行为规范养成训练月活动工作总结]大张庄小学行为规范养成训练月活动工作总结 播种行为，可以收获习惯；收获习惯，可以养成性格；养成性格可以成就未来，行为规范养成训练月活动工作总结。规范行为，养成良好的习惯，是学生健康成长的根本保证。本月，我校根据上级有关精神，结合自身实际，扎实地开展行为规范养成训练月活动，有效地推动了我校精神文明和学风建设，进一步推进了全体学生行为规范的养成，营造了良好素质教育软环境。现将我校 行为规范养成训练月活动做总结如下： 一、提高认识，加强领导 行为规范的养成训练，是学校德育的基础工程。美国教育专家斯特娜夫人曾有过这样的论述：孩子的心灵是一块奇怪的土地，你在孩子的心灵播下思想的种子，就会获得行为的收获；你播下行为的种子，就会获得习惯的收获；你播下品德的种子，就会获得命运的收获。中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》也指出：未成年人思想道德建设的首要任务是从规范行为习惯做起，培养良好的道德品质和文明行为。行为规范训练工作包容方方面面，关键是提高认识，加强领导。学期伊始，我校就组织全体教师召开会议，学习有关文件精神，形成共识，研究制定行为规范养成训练月活动方案，并把活动方案分发到每一位教师手中，张贴在每一间教室里面，让师生明确训练内容。与此同时，我校还成立了规范训练领导小组和考评小组，定期或不定期调整训练重点，检查训练效果，切实把学生的行为规范养成训练摆上重要位置。 二、形式多样，强化训练 一个月来，我校通过多种渠道，多种方式，积极采取行之有效的措施，努力提高学生行为规范养成训练的效果。 1、加强宣传，潜移默化。在行为规范养成训练中，我校注重宣传教育，利用板报、墙报等载体向学生展现行为规范养成的重要性及意义，召开全体学生大会，进一步贯彻《小学生守则》和《日常行为规范》利用班会、队会对《守则》、《行为规范》进行理解、熟记，班委进行检查，班主任负责对学生进行道德行为教育。让学生在耳闻目染中受到潜移默化的熏陶。我校还要求班主任以班为单位，有计划地组织学生学习《守则》《规范》等，观看有教育意义的影视材料。通过这些宣传教育活动使学生提高了思想认识，树立了正义感，激励了了上进心。 2、班会讲座，明确是非。行为规范养成训练月活动启动之后，我校经常性地运用集队时间，举行即时讲座，对学生进行道德规范、文明礼貌、言行规范、禁毒、法制、交通安全、社会公德等教育，让学生明辨是非，知道什么是可以做应该做的，什么是不可以和不应该做的，工作总结《行为规范养成训练月活动工作总结》(..)。同时，在班主任教师中开展班队会评选展示活动。即，在一二年级中开展以文明用语我会用为主题的班队会评选展示活动；在三四年级中开展以尊敬父母、尊敬老师为主题的班队会评选展示活动；在五六年级中开展以爱校如家为主题的班队会评选展示活动。各班主任积极组织，认真落实，学生的行为规范养成训练得到了有效的开展及落实。 3、细处着手，养成习惯。教育家蔡元培说过：道德不是记熟几句格言就可以的事，要重在实行。开展活动不在于理论的充足和口号的响亮，而在于扎实有序的开展。我校在行为规范养成训练月活动中，循序渐进，指导学生从细微处入手，从学习生活中的小事做起，使学生体验到养成良好行为规范的重要及意义，树立信心，积极参与训练活动，使学生在有序的训练中养成良好的规范行为。如：在全体队员中开展以文明礼仪伴我行和交通安全伴我行的手抄报评选活动、征文活动，取得了良好的收效。 4、聘请专家，教育指导。聘请退休老校长为学生结合读歌谣讲故事学做人--行为规范示范篇、孝善传承崇大爱文明益世倡新风进行讲座，学生兴趣浓厚、认真聆听，会后达到了很好的教育学生的目的。 5、家校联合，深化训练。日本教育家福泽渝吉这样说：家庭是习惯的学校，父母是习惯的教师。要教育好一个孩子，需要家长与学校的通力合作。我们充分利用周六、日开展尊敬长辈体验做家中小主人活动，提倡爱护公共设施，保护大自然，家长对学生在家表现进行评定。让广大学生家长也参与到孩子的行为规范养成训练活动中来，使养成教育做到学校和家庭同步进行。 6、知识竞赛，摸底检查。根据我校行为规范示范月活动方案，我们分年级段开展了知识竞赛活动。通过答卷形式来检查学生行为规范的学习掌握情况。 7、行为检查、分段进行。由大队委员会对干部下到各个班进行养成教育的行为检查。对低年级检查见到老师、客人怎么做，交给别人东西时怎么做；中年级检查行标准队礼，课间十分钟的活动；高年级检查使用文明用语，不打架、不骂街。通过队干部的检查督促每一位队员认真遵守小学生行为规范的每一条，使每一位队员对照规范找出自己的不足以便及时改正。 8、评优争优，激发斗志。评选行为规范示范班、示范生活动。通过评选来激励学生从点滴进步，从各方面找差