南昌二中高三备课组《2014年江西高考语文阅卷总结》课件.pptVIP

* 五、2014江西高考作文评分细则 　　1、题意： 　 （1）学生在探究学习中的体验、见闻及思考，文章的品评对象必须是探究，概念清楚，探讨、深究，研究性学习课，探个究竟，追问到底，均完全切题。 　例如：学习中自主学习钻研 学习中反对注入式、填鸭式学习，不作知识的口袋、做题机器 学习中发现问题、收集数据、设计实验等 学习中不止于现成的学法、不囿于已有的定论、不拘于标准答案 张扬学习个性、彰显学习特长 敢于质疑、独创、发表异于教师的看法 敢于纠正教材的疏漏、挑战权威 勤于比较、敏于批判 自己补充全说、纠正通说、创立新说 离题：将勤奋、刻苦、踏实、顽强、努力、上进等当做探究 （低于30分） * 五、2014江西高考作文评分细则 　　1、题意： （2）限定在“自己”的“课内外学习”中，必须写作为 方式的探究 不可：写成以“探究”为话题的文章 写古今中外人士探究科学、艺术、社会、真理（ 即使是小篇幅略作引述，也应置于自身探究学习的榜样的主旨范围内，或用于印证探究式一种重要的学习方式） 符合上述2个条件的视作“有学有探”，双达标卷——一类卷，45分以上 * 五、2014江西高考作文评分细则 　　 （3）凡文章起点、落点均写了课内外探究，但中间引用古今中外人士事例，最后能回到学习探究中的，视作——观点与材料不符（回来卷）（有学误探），40分上下，二类卷。 （4）只有起点，无落点。开篇引述题目所给材料，后面引古今中外人士事例，离开了自己学习上的探究的，视作——离题（不归卷），低于30分。 （5） 全文均谈课内外探究，但徒有“探究”这一概念，并未明确“探究”的内涵，文章空洞无物, “探究”成为标签，视作——三类卷（标签卷），35分上下。 （6）只谈探究，不谈课内外学习的，如：人类从诞生之日起从未终止过探究的脚步等，视作——离题卷（有探无学），文辞语句再优美，低于30分。 * 五、2014江西高考作文评分细则 　　 （7）扩写题目材料中三句提示语，内容彼此疏离甚至完全脱离无关联，视作——扩写卷，低于29分。 （8）将不相关的文章、故事等搬到文中，视作——套作、抄袭卷，低于20分。 * 五、2014江西高考作文评分细则 　　2、文体结构： 　 （1）记叙文：以继续、描写为主要表达方式，有具体的体验、经历。写一件事，要有起因、经过、结局，写多件事，事件的主体要清晰。 （2）议论文：以议论为主要表达方式，论点论据清晰，说理有力。一事一议的，以个人经历见闻作为论据阐释道理的，视作议论文。（不可将以个人体会见闻为论据的文章视作记叙文） （3）不合文体的，低于30分。 * 五、2014江西高考作文评分细则 　　3、语言： 　 （1）在身体、结构定档后，根据语言的优劣实施上下加减分。 语言富于表现力——上浮1个档次给分 语言缺乏表现力——下降1个档次给分 （2）不可因个人喜好而压低朴素文风之作 * 五、2014江西高考作文评分细则 　　4、抄袭： 　 （1）文中游离主体的文字，剥除后，按字数不足每50字扣1分处理。 （2）抄袭它文要有确凿的证据 （3）透露考生个人具体信息者，提交阅卷组领导审阅 * 五、2014江西高考作文评分细则 　　5、扣分： 　 （1）标题缺失，扣2分 （2）字数不足： 不足500字，低于25分 不足300字，低于15分 500字——700字，按字数不足每50字扣1分处理 （3）错别字，1字1分 * 　2、评分按4个等级： （1）一类卷：50—45分 （2）二类卷：44—40分 （3）三类卷：39—30分 （4）四类卷：30—0分 * 六、阅卷情况 　　　2014年江西卷出现的满分作文少于往年，出现了相当数量的45分以上的高分作文；零分作文倒是有的，如全文抄袭前面的阅读材料的，大骂命题者和高考制度的愤世嫉俗的等。整体来说，2014年语文高考作文得分较低，平均分在32.76分。小作文抽样分9.01分。 * 七、阅卷心得 　（一）立意要明确 　　 不管是材料作文，还是话题作文，或者是命题作文，都要认真审题，找到文章的最佳立意。是否切合题意，是应试作文