古代汉语下通论.docx

通论（十三）连词、介词一、连词（一）定义：“连词”是连接词与词、词组与词组、分句与分句以及句子与句子，表示各种语法关系的词类。（二）语法特点：连词只有连接作用，没有修饰作用，这是连词的语法特点，是它和副词不同的地方。也是它和介词不同的地方（介词和它的宾语所组成的介词结构对动词起修饰作用。）（三）所表语法关系 1．表联合关系1）表示并列关系：“而、以、且、与、及、暨”翻译“和、又”，“一边…一边”，“一方面…另一方面”古之君子，其责己也重以周。（韩愈《原毁》）蟹六跪而二螯。（荀子·劝学）百工之事，固不可耕且为也。（孟子·滕文公）2）表示递进关系：“而、以、且、矧、犹…况，非但（非独、非徒）…而（又）”。在程度上更进一步，翻译为“而且、况且”、“尚且…何况”，“不但这样……而且……”以三保勇而多艺推为首。（冯婉贞）王不行，亦赵弱且怯。（史·廉·蔺列传）困兽犹斗，况国相乎？（左·宣12）3）表选择：若、如、将、且；翻译为：或者，还是。民七十以上若不满十岁，有罪当刑者，皆免之。（汉书·惠帝纪）安见方六七十如五六十而非邦也与？（论语·先进）王以天下为尊秦乎？且尊齐乎？（国策·齐）单于曰；此天子诏语邪？将从使者所求邪？（汉书·匈奴传）官之命，宜以材邪？抑以姓耶？（柳宗元《非国语·命官》）4）表示承接关系：而、以、则；翻译为：就、才、便。拔剑切而啖之。（史·项羽本纪）回也闻一以知十，赐也闻一以知二。（论语·公治长）诸儿见家人泣，则随泣。（归有光《先妣事略》）2.表偏正关系（所连接的两个事物，有偏和正、主和从的关系，地位不平等） 1）表让步关系：即、虽、纵；翻译为“即使”虽有黄帝之贤，不能并也。（史·李斯列传）纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？（史·项羽本纪）即饥寒毒热不可忍，不去也。（杨惲《报孙会宋书》）2）表示转折关系：（所连接后项，不是顺着前项来说，而是有变化）①重转（反转）：然、而、则；翻译为“但是、然而、却”周勃厚重少文，然安刘氏者必勃也。（史·高帝本纪）危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣。（论语·季氏）爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉。（韩愈《师说》）②轻转：顾，但；翻译为“只是，不过，只不过”卿非刺客,顾说客耳。(后汉书·马援传)公幹有逸气，但未遒耳。（魏书·吴质传）3）表假设关系：如、若、令、使、苟、向、即、则、而；译为：如果。子产而死，谁其嗣之。（左·襄30）则汉欲挑战，慎勿与战。（史·项羽本纪）向吾不为斯役，则久己病矣。（捕蛇者说）4）表因果关系：由、以、为、故、以故、是故；译为“因为····所以”以晏子短，楚人为小门于大门之侧以。（晏子·春秋杂下）舆薪之不见，为不用明也。（孟子·梁惠王）由所杀白帝子，杀者赤帝子，故尚赤。（史·高帝本纪）其言不让，是故哂之。（论语·先进）5）表目的关系：而、以，译为“以便、来、用来”焉用亡郑以陪邻？（左·僖30）为坛而盟.（史·陈涉世家）6）表修饰关系：而、以，译为“地”大后盛气而胥。（国策··赵）先生伏质就地，匍匐以进（中山狼传）7）表取舍关系：与（其）…宁，与其…孰若（孰与、其若）；译为“与其…不如····”与人刃我，宁自刃。（史·鲁仲连列传）（四）常用连词简介1.而1）作用①连接动、形及其词组，表两种性质或行为的关系。美而艳。（左·恒元）入而徐趋，至而自谢。（国策·赵）②连接两个分句，表示两件事项的关系。舟已行矣，而剑不行。（吕氏春秋·察今）③连接两个名词或词组，带有描写性质。蟹六跪而二螯。（荀子·劝学）2）用法①顺接A.表并列关系：译为“和”闻善而不善，皆以告其上。（墨子·尙同）强本而节用，则天下不能贫。（荀子·天论）B.表递进关系学而时习之，不亦乐乎？（论语·学而）C. 表承接关系尉剑挺，广起，夺而杀尉（史··陈涉世家）天龙闻之而下之。（叶公好龙）D.表因果关系表恶其能，而不能用也（。通鉴·赤壁之战）有倦怠而欲出者曰：“不出，火且尽”。（游褒山记）E．表目的关系诸侯恐惧，会盟而谋弱秦。（贾谊《过秦论》）F．表修饰关系吾恂恂而起，视其缶，而吾蛇尚存，则弛然而卧。《捕蛇者说》G．表假设关系：人而无信，不知其可也。（论语·为政）人而无知，与木何异？（范慎《神灭论》）②．逆接位尊而无功，奉厚而无劳。（国·策·赵）2.以1）作用：连接动词及其词组2）用法①表并列关系，译为“和”使民敬、忠以劝，如之何？（论语·为政）②表承接关系，译为“就，才，便”虏魏太子申以归。（史·孙·吴列传）攻其军，尽破之，以归秦。（史·商鞅列传）③表目的关系，译为“以便、用来”构木为巢，以辟群害。（韩非子·五蠹）晋侯复假道於虞以伐虢。（左·僖5）④表因果关系，译为“因为”或“以至”以相如功大，拜为上卿。（史·廉·蔺列传）孤违蹇数，以辱二三子，孤之罪也。（左·僖32）⑤表修饰关系，译为“地”或不译。予与四人拥火以